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教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告xiexiebang推薦(更新版)

2024-10-01 07:57上一頁面

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【正文】 正直、不講原則的現(xiàn)象。切實轉(zhuǎn)變觀念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。五是總認(rèn)為多一事不如少一事,家訪又難得走,教學(xué)的事情本來就多,忙不贏。因此,就存在著一種不著急的心里。二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事,而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事,我們老師沒有那個水平,不會搞,也沒有時間,更沒有必要,況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干,拿份報紙看,不要一小時,全天事做完”,為什么要給我們老師捆得那么緊。對教研工作不熱心,態(tài)度消極。時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。我要更深入地學(xué)習(xí)理論,采用報刊,網(wǎng)絡(luò),聽報告會,聽專家點評等各種手段,豐富自己,武裝頭腦。三、整改措施通過這次學(xué)習(xí)實踐活動,我認(rèn)真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊改,立查立糾,認(rèn)真做好:樹立發(fā)展的理念,做解放思想的排頭兵。心太急,教學(xué)的方法還是單一,不能激發(fā)學(xué)生的興趣,更談不上創(chuàng)新;自己的理論及專業(yè)知識,還不能達(dá)到學(xué)生的需求,或者對現(xiàn)在的孩子心理認(rèn)識不夠,沒有明確他們所需,課堂的駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)水平相對很低。平時我很少和同行切磋,交流學(xué)習(xí)。作風(fēng)上,不喜歡與人溝通交流,缺乏合作精神。二、分析原因(1)思想態(tài)度上思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正,上進(jìn)心不是很強,得過且過.(2)行為習(xí)慣上我平時工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫,不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習(xí)慣,愛拖拖拉拉,丟三落四.三、整改措施(1)加強學(xué)習(xí)無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)實踐.更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng),作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊,不能滿足現(xiàn)狀,不斷充電,與時俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要.(2)改變習(xí)慣多年形成的壞習(xí)慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉,絕不應(yīng)付,認(rèn)真及時,保質(zhì)保量(3)提高覺悟時刻銘記自己是一名黨員,一名教師,要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用,愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),服從領(lǐng)導(dǎo)分配,加強責(zé)任心和上進(jìn)心,不甘落后,嚴(yán)格要求自己.總之我會在今后工作中努力改正自身毛病,彌補自身缺點,使自己成為一名經(jīng)驗型,智慧型,奉獻(xiàn)型,樂教創(chuàng)新型的老師,讓自己成為一名合格的,令人滿意的,叫學(xué)生尊敬的好老師.第三篇:教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告通過學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實施方案》一文件后,我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng),遵守實事求是的原則,對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思,對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).一 存在問題: 對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款,認(rèn)真查找問題主要有幾點:⑴工作作風(fēng)不扎實,業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的初三知識,從不深挖有哪些問題和不足,授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了,也不主動與老教師討論交流,不能把工作做實、細(xì).經(jīng)常圖個省事.照搬照抄,只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時會采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.⑵滿足于現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)不夠積極主動對于一個黨員來說,我對自己的要求不夠嚴(yán)格,未能起到模范帶頭作用,對于取得的一點成績,沾沾自喜,且不知自己乃井底之蛙,更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生.對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓,不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),對于一些理論知識,政策法規(guī)也是一知半解,在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠,鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草,質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.⑶工作上缺乏 耐心和技巧,方法單一學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動激勵學(xué)生,與家長溝通上缺乏耐心和工作方法,簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好,經(jīng)常事倍功半。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。但日復(fù)一日地重復(fù),工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。我積極參加活動,詳細(xì)記寫學(xué)習(xí)筆記,及時撰寫心得體會。不能可持續(xù)發(fā)展自己,開拓創(chuàng)新能力極差。長時間的封閉,就與同事們拉開了距離。這與我的處事方式與性格有很大的關(guān)系。樹立團(tuán)結(jié)合作的理念,做團(tuán)結(jié)楷模的標(biāo)兵。用一流業(yè)績報答黨和人民??傊诮窈蟮慕虒W(xué)中,我要從小事做起,點滴做起,率先垂范,做出表率。忽視學(xué)生的思想品德教育,只注重知識的教學(xué)??傁矚g看自己感愛好的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。至使教學(xué)方法老化,語言表達(dá)欠精煉,普通話欠標(biāo)準(zhǔn),業(yè)務(wù)知識疏淺。三、整改措施加強政治理論學(xué)習(xí),爭取堅持天天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點,以提高自己的政治素質(zhì)。堅持天天放學(xué)十分鐘的總結(jié),及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),以表揚鼓勵為主,及時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。解決新形勢下的新問題的辦法不多,思路不寬。對待學(xué)生不能循循善誘,沒有愛心,對學(xué)生態(tài)度冷淡、語氣蠻橫、粗魯,影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。二整改措施潛心學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教師法、教育法、師德規(guī)范等教育法律法規(guī)。使解決問題的方法確實具有針對性和實效性,確實能夠徹底解決問題。通過這次紀(jì)律作風(fēng)整頓、師德師風(fēng)建設(shè)暨校園軟環(huán)境的治理活動的開展,自查看到的問題,高度重視,堅持講黨性、講政治、講大局,從實際出發(fā),端正態(tài)度,“照鏡子,正衣冠”樹形象,努力辦好人民滿意的學(xué)校。三是學(xué)習(xí)重點不清。對工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時,還覺得新鮮。思維局限,認(rèn)識落后思維局限,認(rèn)識落后,進(jìn)取意識不夠強,認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。始建于1935年,原名國民小學(xué),校址幾經(jīng)變遷。(二)隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)①學(xué)校施行校長聘任制和任期負(fù)責(zé)制,校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,能發(fā)揮基層組織、少先隊組織在學(xué)校工作中的作用。并結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)有師資現(xiàn)狀開展教師間幫帶,重視青年骨干教師培養(yǎng),使學(xué)校涌現(xiàn)了一批有思想、有創(chuàng)新意識的年青有為教師成為學(xué)校工作的中流砥柱。目前寫作在我校已蔚然成風(fēng),形成了具有一定影響力的校本課程。體衛(wèi)藝工作①體育工作。學(xué)校在沒有專職衛(wèi)生課教師的情況下,由體育教師牽頭,各班主任共同參與,利用體育課、班會、晨會等對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的傳授。三、主要措施和經(jīng)驗第一、以人為本,明確辦學(xué)目標(biāo)。第四,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。一 存在問題: 對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款,認(rèn)真查找問題主要有幾點:⑴工作作風(fēng)不扎實,業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的一些知識,從不深挖有哪些問題和不足,授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了,也不主動與老教師討論交流,不能把工作做實、做細(xì)。二、分析原因(1)思想態(tài)度上思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正,上進(jìn)心不是很強,得過且過
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