【正文】 按時(shí)參加全校性集會(huì)和政治學(xué)習(xí)等活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集會(huì)紀(jì)律，不講話、不看書(shū)報(bào)雜志，不玩手機(jī)、不批改作業(yè)，不中途離場(chǎng)。３、熱愛(ài)教育事業(yè)。開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)教師日常行為準(zhǔn)則（一）、熱愛(ài)祖國(guó) 獻(xiàn)身教育１、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。教師在遣詞造句時(shí)應(yīng)避免錯(cuò)用或誤用。二、語(yǔ)詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語(yǔ)，以及一些較少使用的詞語(yǔ)。教師的與人為善并不等于充當(dāng)好人。教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛(ài)，都會(huì)損害教師形象。青年教師的衣著要富有朝氣，符合學(xué)生的審美情趣；中年教師衣著要兼顧年富力強(qiáng)和穩(wěn)健的特點(diǎn)；老年教師的衣著要莊重，但不要太老氣。三、理解家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈也是常見(jiàn)的。四、樂(lè)于助人，關(guān)懷同事。五、關(guān)懷學(xué)生，但不利用學(xué)生。十二、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，在教學(xué)中能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。四、做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。八、按時(shí)上下課，組織好課堂教學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。既教知識(shí)，又教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。十一、言語(yǔ)要避免表達(dá)混亂。教師在遣詞造句時(shí)應(yīng)避免錯(cuò)用或誤用。二、語(yǔ)詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語(yǔ)，以及一些較少使用的詞語(yǔ)。教師的與人為善并不等于充當(dāng)好人。教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛(ài)，都會(huì)損害教師形象。青年教師的衣著要富有朝氣，符合學(xué)生的審美情趣；中年教師衣著要兼顧年富力強(qiáng)和穩(wěn)健的特點(diǎn)；老年教師的衣著要莊重，但不要太老氣。三、理解家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈也是常見(jiàn)的。四、樂(lè)于助人，關(guān)懷同事。五、關(guān)懷學(xué)生，但不利用學(xué)生。十二、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，在教學(xué)中能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。四、做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。八、按時(shí)上下課，組織好課堂教學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。既教知識(shí)，又教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。十一、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能因?qū)€(gè)別學(xué)生不滿而在眾學(xué)生面前泄私憤。七、公而忘私，避免不道德的行為表現(xiàn)。二、尊重學(xué)生，但不遷就學(xué)生，培養(yǎng)維護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)不能姑息遷就。教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，人類(lèi)靈魂的塑造者，為教育事業(yè)的共同利益，心胸要開(kāi)闊，工作要協(xié)作。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，服從安排。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問(wèn)題時(shí)要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。教師只有取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解的支持，才能取得良好的教育效果。教師在不同的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)情況選擇適當(dāng)服飾，如教學(xué)的服飾要與參加文娛活動(dòng)、課外勞動(dòng)等的服飾區(qū)別，教師的服飾要以學(xué)生的欣賞水平為前提。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。教師應(yīng)保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又能正視自己的缺點(diǎn)，給學(xué)生一種人格成熟美的印象。教師各自都有自己的語(yǔ)言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要符合規(guī)范，講課時(shí)聲情并茂；表?yè)P(yáng)時(shí)熱情親切；批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅而又不大吵大叫。八、語(yǔ)義要明確。教師應(yīng)事一應(yīng)工作認(rèn)真扎實(shí)； 二應(yīng)尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生； 三應(yīng)關(guān)心信任差生； 四應(yīng)批評(píng)講究藝術(shù)； 五應(yīng)思想工作細(xì)致； 六應(yīng)教育以愛(ài)動(dòng)心； 七應(yīng)教育以言導(dǎo)行； 八應(yīng)處處為人師表； 九應(yīng)同行相互禮讓?zhuān)?十應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。十一、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能因?qū)€(gè)別學(xué)生不滿而在眾學(xué)生面前泄私憤。七、公而忘私，避免不道德的行為表現(xiàn)。二、尊重學(xué)生，但不遷就學(xué)生，培養(yǎng)維護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)不能姑息遷就。教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，人類(lèi)靈魂的塑造者，為教育事業(yè)的共同利益，心胸要開(kāi)闊，工作要協(xié)作。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，服從安排。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問(wèn)題時(shí)要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。教師只有取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解的支持，才能取得良好的教育效果。教師在不同的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)情況選擇適當(dāng)服飾，如教學(xué)的服飾要與參加文娛活動(dòng)、課外勞動(dòng)等的服飾區(qū)別，教師的服飾要以學(xué)生的欣賞水平為前提。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。教師應(yīng)保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又能正視自己的缺點(diǎn)，給學(xué)生一種人格成熟美的印象。教師各自都有自己的語(yǔ)言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要符合規(guī)范，講課時(shí)聲情并茂；表?yè)P(yáng)時(shí)熱情親切；批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅而又不大吵大叫。八、語(yǔ)義要明確。正確處理個(gè)人利益與國(guó)家、集體利益的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。維護(hù)國(guó)家、集體和個(gè)人名譽(yù)，不失國(guó)格、人格。８、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。無(wú)特殊情況不坐著講課，自習(xí)課應(yīng)進(jìn)行巡視。（三）、熱愛(ài)學(xué)生 誨人不倦１１、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。１４、作業(yè)量要適中，難易適度，注意減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，服從安排。真誠(chéng)友愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同志，相互支持，維護(hù)教師在學(xué)生中的威信。儀表端莊，穿著整潔，言談舉止文明。自行車(chē)推行、汽車(chē)慢行至指定地點(diǎn)，整齊擺放車(chē)輛。為學(xué)校建設(shè)、發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。當(dāng)好值日員，保持辦公室或集體場(chǎng)所的衛(wèi)生，并且督促學(xué)生保持校園、教室、樓梯、樓道等衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生，以及外出集會(huì)時(shí)路途、場(chǎng)所的衛(wèi)生。思想端正，作風(fēng)正派，做人光明磊落，對(duì)學(xué)校工作或領(lǐng)導(dǎo)同志有意見(jiàn)，或自己有想法，及時(shí)采取正當(dāng)渠道反映或直接面談，不背后議論或散布情緒，影響工作，更不準(zhǔn)捕風(fēng)捉影、散布流言、亂造輿論、盅惑人心。四、善于學(xué)習(xí)，勤奮工作1積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)水平。2鉆研教育理論，勇于立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，教育教學(xué)表現(xiàn)出自己的特色和個(gè)性。三、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，適應(yīng)新形勢(shì)的需要，深入課堂教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)禁中午時(shí)間留家庭作業(yè)。學(xué)年末要依照學(xué)校要求寫(xiě)應(yīng)聘書(shū)，接受新學(xué)年教師隊(duì)伍優(yōu)化組合，被“組合”掉的教師實(shí)行校內(nèi)待崗，時(shí)間一年，待崗期間只發(fā)給本人基本工資，要自學(xué)提高，下一學(xué)年再申請(qǐng)應(yīng)聘，若連續(xù)兩年沒(méi)有崗位，學(xué)校將交給上一級(jí)主管部門(mén)處理。十五、健全檔案，保存資料，注重管理。教育教學(xué)能力方面：注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，鉆研本職業(yè)務(wù)，進(jìn)行教育專(zhuān)題研究；對(duì)教育教學(xué)中某些問(wèn)題處理有獨(dú)到見(jiàn)解或有創(chuàng)造性的一套方法；課堂效率高，整體效果好。二十、教師管理學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生管理制度》和班級(jí)管理制度，讓學(xué)生背記相關(guān)內(nèi)容，規(guī)范其行為，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科之間教育教學(xué)活動(dòng)，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，同科任教師一起教育和指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生成績(jī)。二十五、各處室領(lǐng)導(dǎo)及工作人員嚴(yán)守職責(zé)，堅(jiān)守崗位，不得玩忽職守，因沒(méi)有履行職責(zé)而造成工作失誤、漏洞，采取責(zé)任追究制。公差費(fèi)用嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度辦事。禁止教師家屬、親戚、第四篇：教師日常行為規(guī)范之一教師日常行為規(guī)范之一：教師文明禮儀時(shí)間：20110830 來(lái)源： 作者：一、什么是禮儀禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。二、電大教師的文明禮儀電大教師文明禮儀是電大教育工作者在教育教學(xué)以及社會(huì)活動(dòng)中，在與學(xué)生、同事及社會(huì)各方面交往時(shí)必須遵循的起碼的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。4．與人交往真誠(chéng)。并提前五分鐘進(jìn)入教室。早晨相遇，主動(dòng)打招呼；下班道別，說(shuō)聲“再見(jiàn)”；得到他人幫助，及時(shí)表達(dá)謝意。如果來(lái)訪者是咨詢(xún)招生信息的要做好回答的同時(shí)，做好對(duì)方的姓名單位隨身電話等相關(guān)信息筆錄，以便招生時(shí)間到時(shí)可以妥善落實(shí)。在一般情況下，接電話者應(yīng)讓對(duì)方先掛機(jī)。4．教師自己有錯(cuò)誤，應(yīng)坦誠(chéng)向?qū)W生致歉。如果不小心看到別人的郵件或不易公開(kāi)的信息，不要到處傳播。教師自尊自重，語(yǔ)言文明，禮貌待人。與人為善，助人為樂(lè)，互相理解，誠(chéng)心誠(chéng)意幫助同志解決生活、工作中的問(wèn)題，不給別人