我說我的家風(fēng)家訓(xùn)故事最終定稿(更新版)
【正文】 養(yǎng)，沒有素質(zhì)。首先是善?！睕]有規(guī)矩不成方圓，以后我會謹(jǐn)遵家風(fēng)家訓(xùn)，做一個合格的好學(xué)生，好孩子。其次是孝。文明之風(fēng)就是我的家風(fēng)，它會在我成長的路上伴我前行。一次我沉迷于手機游戲中，客人走的時候忘記送客人，爸爸訓(xùn)導(dǎo)了我，現(xiàn)在回想起來，真的是我錯了。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因為有良好的家風(fēng)相伴。小時候，我也是這樣認(rèn)為的。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。一則要有意識的去培育養(yǎng)成。《國語》、《論語》、《顏氏家訓(xùn)》等許多典籍和家教典范之中無不彰顯出家風(fēng)、家訓(xùn)的精神。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。第二天，我的肩膀有點隱隱作痛，掀開衣服一看，已經(jīng)紅紅的一片了。寒假還沒結(jié)束，人們就紛紛給小麥?zhǔn)┓省?、練?xí)本分門別類的放在不同的夾層里。第一篇：我說我的家風(fēng)家訓(xùn)故事我說我的家風(fēng)家訓(xùn)故事 濰坊渤海實驗學(xué)校四年級一班王圣杰家風(fēng)是一家的風(fēng)氣。鉛筆盒里的鉛筆如果有不夠尖的，用卷筆刀削一下。今年冬天格外暖和一些，春天也來得早了些。剩下的只能交給爸爸了。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。古人講，“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。最后要把樂于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。歷史上曾經(jīng)顯赫長久的家族，都會有自己獨特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個成員的自覺意識和行為。三則長者要做好傳與帶。在別人看來，家風(fēng)是一種規(guī)矩。從這件小事中，就體現(xiàn)出華盛頓的家風(fēng)——誠信之風(fēng)。客人走了要送客，這也是懂禮貌的一種表現(xiàn)。通過這件事，我理解了忍讓是提高自己素養(yǎng)的一種途徑。做人要善良，記得有一次爸爸在山上看到一個迷路的小孩，手凍得通紅，爸爸就讓他進車?yán)镒?，并把他交給了警察叔叔，找到了他的爸爸媽媽。
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