【正文】 后，依然培育后學、資政育人、創(chuàng)新治學，在人生的后半程一次又一次勇攀學術(shù)高峰，創(chuàng)造了一個又一個令人矚目的科研成果。期間，共承擔國家項目3項，出版專著5部，發(fā)表論文70余篇。1986年，鄭德榮教授從東北師范大學副校長的領(lǐng)導崗位退下來時，曾“規(guī)劃”了自己的“未來”：培養(yǎng)10名博士生，出版10部專著。三十余載，鄭德榮教授共培養(yǎng)了49名博士生，其中多人成為中共黨史學科和毛澤東思想研究領(lǐng)域的教授、博士生導師，或成為其他領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。為此，鄭德榮教授針對在職學生和脫產(chǎn)學生在學習時間投入上的差異，因人施教，在教學方法、課程設(shè)置上匠心獨具，照顧到每名學生的情況，把專業(yè)方向課分解成不同專題，平均每月精煉深刻地講授一個專題，這樣一個學年下來，就能匯集成一個系統(tǒng)的專業(yè)課程體系。以大愛情懷，傳學生理想信念之“道”。二、學習他探索創(chuàng)新的精神創(chuàng)新是社會發(fā)展的必然，是人類進步的力量。要像他們那樣踐行根本宗旨，始終堅持人民利益高于一切，緊緊依靠人民，把為人民謀幸福作為工作的出發(fā)點和落腳點，全心全意為群眾辦實事、做好事、解難事。對事業(yè)忠誠，對工作執(zhí)著，不忘初心，砥礪前行。在網(wǎng)上有這樣一張照片，鄭德榮老先生在重病期間，躺在病床上，卻依然筆耕不輟，和自己的學生討論學術(shù)論文修改意見，這就是鄭德榮老先生。為黨的事業(yè)奮斗終身是每一名黨員必須遵守的誓詞。黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，黨性在不同時期、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點又在不斷變動、充實和提高。廣其學而堅其守，存一息而不墮志?！吧囊饬x在于奮斗，通過努力奮斗，你要能給他什么意義，他就有什么”鄭德榮以身體力行的實踐詮釋了生命意義的更多可能。細數(shù)鄭德榮的一生，他用畢生的實踐詮釋了馬克思主義真理的偉大，彰顯了一名馬克思主義者的高尚情操。”“要盡職盡責地培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，我自身就必須孜孜不倦，不斷上進。一是信念堅定，追求執(zhí)著。關(guān)于鄭德榮學習心得體會范本【三】鄭德榮同志是全國著名中共黨史學家、毛澤東思想研究專家，我國中共黨史學科、馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人，把一生都獻給了研究宣傳馬克思主義的偉大事業(yè)和黨的教育事業(yè)。雖然認真積極的參加了總支和支部組織的政治學習，但有些是流于形式，很少做認真思考，對學習的內(nèi)容也是粗略瀏覽，理解不透，掌握不深，特別是對個人黨性修養(yǎng)提高方面，沒有更系統(tǒng)深刻地理解其重要意義，使得自己不能很好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。鄭德榮把傳揚紅色理論作為責任和使命，畢生追求、信仰馬克思主義，畢生研究、宣傳馬克思主義；發(fā)表的多篇論文匡正了傳統(tǒng)學術(shù)觀點，將研究和宣傳馬克思主義事業(yè)堅持到了生命最后一刻；以德為榮，鄭德榮人如其名。作為一名默默耕耘的園丁，他堅守在教學一線，為人師表，甘當人梯，把自己的所思、所學、所想、所研、所得傳授給每一個學生。我決心向鄭德榮老同志學習，學習他“高舉旗幟跟黨走，堅持黨和國家的需要就是自己的學術(shù)選擇”。我們要像鄭德榮同志那樣，牢牢堅守信仰的高地不動搖，時刻把黨的利益放在第一位。第一篇：學習鄭德榮心得體會學習鄭德榮等七名同志心得體會通過參加單位集中學習，我認真學習了《中共中央關(guān)于追授鄭德榮等7名同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號的決定》，內(nèi)心深深被觸動了，他們信念堅定、對黨忠誠、擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)的時代精神，在我心中久久蕩漾。無論何時，我們都 應(yīng)以鄭德榮同志的先進事跡來激勵自己，以鄭德榮同志的精神來勉勵自己，積極努力的向鄭德榮同志學習，執(zhí)著信仰，專心事業(yè)，做新時代的優(yōu)秀黨員！比照鄭德榮同志的先進事跡和崇高風范，我還存在很大差距，需要見賢思齊，努力學習，并且在學習活動中先學一步，深學一層，學以致用，將學習活動常態(tài)化。認真學習黨的政策理論知識，不斷的用理論知識來武裝自己的頭腦，從而更好地完成本職工作，更好的為社會服務(wù)。在67年的學術(shù)生涯中，他出版學術(shù)著作40余部，發(fā)表學術(shù)論文260余篇，多項研究成果填補了學術(shù)空白，在海內(nèi)外學術(shù)界享有崇高聲望。這是對全黨同志的巨大鼓舞。個人認為存在以下問題：理論學習不夠全面系統(tǒng)。今后一定多學習，不僅要堅持深入的學理論，還要樹立活到老學到老的精神，更要學習鄧德榮同志始終忠誠黨的事業(yè)，把人民的利益放在首位、始終保持勞動人民本色的艱苦樸素精神；學習他淡泊名利、廉潔奉公、兩袖清風的無私奉獻精神；學習他一生嚴于律己，不占公家便宜、不利用職權(quán)為自己和家人辦私事；學習他把自己的生命與一個偉大的黨融為一體，達致永恒。透過鄭德榮嚴謹求實、勤奮求索的人生足跡，我覺得鄭德榮身生的三點精神值得我們學習?！拔沂茳h的教育多年，畢生的追求就是用自己的所學為黨、為國家多作貢獻。目睹了日本人的殘暴統(tǒng)治，這讓鄭德榮體會到了亡國奴的恥辱和痛苦，一顆年輕的心靈總在拷問自我：“到底怎樣才能救積貧積弱的中國?”在東北大學，年輕的鄭德榮接觸到了馬克思列寧主義，接觸到了共產(chǎn)黨的理論，他就牢牢樹立了馬克思主義信仰。學鄭德榮精神，做甘于奉獻的標桿。我們常說，榜樣的力量是無窮的。從他身上，我們可以感受到信仰之真純、對黨之忠誠、治學之嚴謹、育人之用心、律己之嚴格、襟懷之坦蕩，理解什么是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。理想信念不夠堅定。學習鄭德榮同志先進事跡，就是一次見賢思齊，檢身正己的機會，更是一次深入了解榜樣的機會。生命不息，奮斗不止，鄭老90多歲的高齡依然在自己的研究事業(yè)上不停歇。要像他們那樣勇于擔當作為，始終堅持實踐實干實效，銳意進取、攻堅克難，平常時刻看得出來、關(guān)鍵時刻沖得上去。每名黨員只有學習鄭德榮同志，堅定執(zhí)著的信仰信念，環(huán)境保護事業(yè)才能步入輝煌，“十九大” 確定的宏偉目標才能早日實現(xiàn)。從教六十七年來，鄭德榮教授始終堅守在教學一線，立德樹人、教書育人、為人師表、甘為人梯，將自己的所思所想、所學所得毫無保留地傳授給每個學生，培育出一批批對黨忠誠、為黨分憂、為國盡職、為民造福的學生，無愧為葆有大愛情懷的嚴師典范、良師表率和人師楷模。他認為，做科研并非一日之功，難以立竿見影，必須從學生入學之日起，就著眼于他們獨立科研能力的培養(yǎng)，并將其寓于教學和科研活動的各個環(huán)節(jié)。桃李不言，下自成蹊。在三十三年里，鄭德榮教授以剛健有為、積極進取的為學狀態(tài)，生動詮釋了生命不息、奮斗不止的可貴精神。十年來，他著述的節(jié)奏不僅沒有放緩，反而新見迭出、新作頻現(xiàn)。鄭德榮同志的一生，初心不改、矢志不渝，立時代之潮頭、發(fā)思想之先聲，用畢生的執(zhí)著堅守和甘于奉獻，將堅定信仰融入學術(shù)、將教書育人融入生活、將研究創(chuàng)新融入生命。取得這樣的成就，離不開勤奮的學習，需要自身廣博的知識，更離不開他治學上的嚴謹，他這種勤奮好學，治學嚴謹?shù)木裰档梦覀兠總€人學習。榜樣是看得見的哲理，示范是最