【正文】 電器的特點(diǎn)和用途。三、語言領(lǐng)域大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。nbs p。做好班級(jí)學(xué)期末的各項(xiàng)工作。，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集資料，解答幼兒的有關(guān)問題，豐富和積累幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并開展第四次媽媽進(jìn)班講故事活動(dòng)。，認(rèn)真實(shí)施課題的研究工作，開展幼兒律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。，以及媽媽進(jìn)班講故事活動(dòng)。措施：1．進(jìn)一步豐富閱讀區(qū)域的各種閱讀材料，結(jié)合大班年齡特征，通過觀察、討論、分享，掌握閱讀分享活動(dòng)的方法，對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)閱讀能力。2．平時(shí)利用故事、兒歌、表演、等方式，幫助幼兒了解一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。與幼兒家長(zhǎng)多溝通多聯(lián)系，及時(shí)了解、反映幼兒情況讓家長(zhǎng)舒心。2．通過家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。2．根據(jù)“早期閱讀”特色，讓幼兒通過觀察圖片、討論內(nèi)容、分享閱讀的過程中，主動(dòng)地進(jìn)行自主閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。2．有一定的自我保護(hù)意識(shí)，能安全、有效地進(jìn)行游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。按照主題計(jì)劃及時(shí)更新主題墻板。5．培養(yǎng)幼兒生活自理能力和控制力，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。、愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑他人的缺點(diǎn)，不自滿，敢于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)。本學(xué)期開始，我們的孩子上大班了，成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了！作為孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了，他們要開始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作；作為老師，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識(shí)、技能的準(zhǔn)備而焦慮。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)廢舊物品進(jìn)行簡(jiǎn)單改變的技能，鼓勵(lì)幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)能力，能積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒遵守體育游戲的規(guī)則意識(shí)。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法，制定新的規(guī)則，通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的行為。2．培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。2．培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，3從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。2．建立“班級(jí)閱讀角”，在閱讀區(qū)投放各種符合大班年齡特征的圖書，讓孩子們自主閱讀，并與同伴分享自己的閱讀內(nèi)容以及閱讀的感想。4．每周根據(jù)教育教學(xué)內(nèi)容出家長(zhǎng)欄，一方面讓家長(zhǎng)了解教育內(nèi)容，另一方 4面向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)。2．在日?；顒?dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，如不玩水、玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其使用開關(guān)的良好習(xí)慣；知道陌生人不可輕信的道理等，讓每一個(gè)孩子在安全的環(huán)境下快樂成長(zhǎng)。3．加強(qiáng)接送卡的使用，讓幼兒懂得要耐心等待家長(zhǎng)的到來，不私自離園，同時(shí)引導(dǎo)幼兒離開時(shí)跟老師說“再見”，并讓幼兒懂得不要跟陌生人走，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到接送卡與安全的關(guān)系，做卡人分離。、簡(jiǎn)單有趣的語言來分析、歸納、總結(jié)。根據(jù)本班實(shí)際，引導(dǎo)幼兒參與主題墻的創(chuàng)設(shè)。開展各種戶外活動(dòng)，組織幼兒去秋游，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)特點(diǎn)，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受?！锻尥蕻媹?bào)》童詩會(huì)活動(dòng)。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。五、藝術(shù)領(lǐng)域：積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。通過各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動(dòng)，身體素質(zhì)、動(dòng)作能力等方面得有了很大的提高，但也有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。（二）健康養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自 己的感受；樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動(dòng)量，及時(shí)提醒他們休息，隨時(shí)注意觀察。指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。四、家長(zhǎng)工作：教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，尤其與新生家長(zhǎng)多進(jìn)行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度要和藹，在工作中做到一視同仁。第四篇：大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃20182019年大二班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：本班幼兒剛從中班升入大班,有幾位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。二、工作目標(biāo)：將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《大班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。充分發(fā)揮家園聯(lián)系手冊(cè)及網(wǎng)絡(luò)渠道的作用，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活情況。2.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)