【正文】 的老教師“拜師求藝”，學習管理方法，求取教書育人的39。根據(jù)學校開學初行政會研究，我負責學校教學流程的管理，分管綜合學科和英語學科，負責學校對外宣傳報道工作。二、虛心學習，夯實基礎時間的指針指向了XX年，回望過去的這一學期，有成功的喜悅，也有不足和遺憾。根據(jù)學校開學初行政會研究，我負責學校教學流程的管理，分管綜合學科和英語學科，負責學校對外宣傳報道工作。四十而不惑。作為高三年級組長，我主要服務于高三師生，服務于高三教學。作為小學教師的我，為了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質，我積極參加教師進修校舉辦的教師繼續(xù)教育，堅持學習一些關于教科研理論的書籍，如饑似渴地學習電腦、現(xiàn)代教育理念，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識及最新的一些理論，并把它們應用到教學工作中。而教導處其他工作或其他部門需要配合的工作我也總是積極參與，認真完成，從不無故推諉。由于WIKI具有很強的專業(yè)性，需要一定的編程基礎，懂得PHP語言，所以對于我這個連半路出生都不能算的門外漢來說，眼前看到的函數(shù)語句簡直可以說都是天書，但是為了能使課題盡快開始研究，我也只得硬著頭皮，邊摸索邊請教，現(xiàn)在WIKI平臺也終于有了些眉目。為此，我也在這一方面下了一些功夫。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。堅持積極參加校內外教學研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。二、教學工作方面教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。充分發(fā)揮教科室成員的教育科研經驗，幫助和指導教師提煉教學成果，并形成學科特點或教學風格。通過市級課題階段匯報、縣級課題開題展示等活動讓教師得到了成長和鍛造。通過成都市第十二五教育規(guī)劃課題《優(yōu)化學科團隊研修發(fā)展教師教學特長研究》年度考核和階段匯報展示活動，進一步明確課題的研究價值、方向與途徑。在實驗小學的行政班子中的校級或中層干部，他們都是在管理崗位上歷練了多年、積累了較為豐富的管理經驗，在這一年中我抓住一切機會多聽、多看、多思和交流學習，不斷提升自己的管理能力。一年來，認真履行了教科室主任職責、做好校長及分管校長的助手與參謀，充分發(fā)揮自己在教育科研方面的特長為科研立校努力工作。圍繞教學研究主題，通過開展集體備課、聽課、說課與賽課等系列化的研究活動，力求每個教研組的教研活動都做到了有時間，有過程，有記錄。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。作為小學教師的我，為了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質，我積極參加教師進修校舉辦的教師繼續(xù)教育，堅持學習一些關于教科研理論的書籍，如饑似渴地學習電腦、現(xiàn)代教育理念，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識及最新的一些理論，并把它們應用到教學工作中。而教導處其他工作或其他部門需要配合的工作我也總是積極參與，認真完成，從不無故推諉。由于WIKI具有很強的專業(yè)性，需要一定的編程基礎，懂得PHP語言，所以對于我這個連半路出生都不能算的門外漢來說，眼前看到的函數(shù)語句簡直可以說都是天書，但是為了能使課題盡快開始研究，我也只得硬著頭皮，邊摸索邊請教，現(xiàn)在WIKI平臺也終于有了些眉目。為此，我也在這一方面下了一些功夫。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。堅持積極參加校內外教學研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。二、教學工作方面教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在擔任教導副主任與年級組長的六年時間里，我的工作無風無雨，波瀾不驚。我勤勉而懶散，直率而懦弱，好感性的空談而輕理性的反思。不管以后怎樣，我都會以飽滿的熱情和精力投入到工作中。人性化管理要和制度化管理結合起來。為此，我十分焦急，總在思考這項工作的突破點和提高措施。早上來第一時間關注區(qū)教育信息網，一有教研和培訓活動，總是會派出相對應的教師前往參加。我努力工作，樹立為學校服務、為教師服務、為領導分憂的意識。本人秉承“育人者自育”的理念，堅信一個能教育好學生的老師必須自己要具備高尚的道德修養(yǎng)，否則是沒有辦法去教育好學生的。我一直用這條格言鞭策、激勵自己，不斷改進和提高育人水平。XX年4月在區(qū)第二教研片的英語抽測中，我任教的四年級英語獲片校均分第一名。一直以來，我主要從事語文教學，其中有兩年是既教語文又教英語，還有一年是教四年級英語。在教導處的門口貼著我的教育格言，“熱愛每個孩子，成為孩子們的知心伙伴”。二、具備高尚的師德和黨性修養(yǎng)。20XX年8月開始，我負責學校的課務、考勤和課外閱讀等工作。此外，本人重視學校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展建設。因為我校地處農村，家長文化素質不高，家庭教育滯后等原因，我校的課外閱讀工作一直沒有明顯的提高。四、存在不足和今后努力方向。三十一周歲，這是我今年的歲數(shù)，我正處工作的黃金年齡。與同事們一道，出謀施策，保駕護航，終于讓20xx年XX中學的高三大艦滿譽而歸，我努力提高課堂效率，為其他學科讓路；匯集各種教學資源，與同學科老師共享。人過四十，波動浮躁的心因為時間的按壓而趨于了平靜。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。因此，我們還專門前往對WIKI技術已經領先一步的西夏墅中心小學，向他們學校的蔣麗清老師請教有關WIKI平臺的建構知識及運用技巧，回來后自己又進行鉆研。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們積極參加各級各類論文評比活動，并做好登記和送評工作。五、業(yè)務進修方面現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。二、教學教研工作作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他的工作不分分內分外，大力支持。以東遼縣教學模式改革為指針，以主題教研活動為主線，組織開展了形式多樣的教學研究活動。根據(jù)我校教育科研工作實際，緊緊圍繞成都市第十二五教育科研規(guī)劃課題《優(yōu)化學科團隊研修發(fā)展教師教學特長研究》的課題研究、扎實開展新教育實驗，并根據(jù)課程改革的需要適時推出了縣級課題《“三學’聯(lián)動主體建構”的個性課堂教學建設研究》。因此，需要虛心學習的知識應該很多。教科室組織部分榜樣教師編印了《閱讀,新教育實驗的起點》、《過一種完整幸福的教育生活——新教育實驗推薦學習材料》、《小學一年級繪本閱讀推薦篇目》、《新教育理念》等學習材料，以及參加承辦新教育實驗周活動豐富了教師對新教育的認識、激發(fā)了教師參與新教育的激情。同教導處密切配合建設了《三學’聯(lián)動主體建構”的個性課堂建設研究》縣級課題研究第一批實驗教師。進一步加強對市、縣兩級課題的思考，吸收專家和教師兩個層面的智慧，強化研究措施讓課題研究落地生根教師的實惠。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。因此，我們還專門前往對WIKI技術已經領先一步的西夏墅中心小學，向他們學校的蔣麗清老師請教有關WIKI平臺的建構知識及運用技巧，回來后自己又進行鉆研。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們積極參加各級各類論文評比活動，并做好登記和送評工作。五、業(yè)務進修方面現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。做到了規(guī)章先行，過程優(yōu)化，操作簡單，記錄詳實，有據(jù)可依，有案可查。一個人，做最好的人，太難；但做最好的自己，應該是可以的。一學期來，我真切感受到了四小團結向上的行政集體、積極進取的教師團隊、和諧融洽的工作氛圍。通過相關教育媒介的宣傳，提升了我校的社會知名度，宣揚了我校的腰鼓特色建設。一學期來，我真切感受到了四小團結向上的行政集體、積極進取的教師團隊、和諧融洽的工作氛圍。通過相關教育媒介的宣傳，提升了我校的社會知名度，宣揚了我校的腰鼓特色建設。本人的教育教學管理工作實效性不強，很多措施形式大于內容，部分檢查后續(xù)配套措施沒有及時跟進；宣傳報道層次不高，文章內容單一，思想深度不夠，價值性不強。我愿意為永寧小學的發(fā)展做出自己的一份貢獻，我是這么想的，更是這么做的。特別是當我成為xxxx的一員后，我更加時時刻刻提醒自己，要成為一名優(yōu)秀的黨員，處處堅持自己就是一名優(yōu)秀的黨員。每學年的正式上課前是我最忙碌的時候，為了不影響開學工作，我總是在只有兩天的極短時間內工作至深夜，將課表安排好并發(fā)到各位老師的手中。我很高興能為我校教師的課堂教學水平的39。第二，“讀書節(jié)”活動力求實效。創(chuàng)新意識需進一步加強，還要克服畏難情緒?，F(xiàn)將一年來的工作情況向各位領導和老師匯報如下：20xx年的8月，我鼓足最大的勇氣，邁出了工作上重要的一步。學生在校的每一分鐘都是培養(yǎng)他們良好習慣的契機，每一節(jié)課，每一位老師，都是學生良好行為習慣的催化劑。于是，我在扶持原有學生干部的基礎上繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W生，不斷充實學生干部隊伍。同時，引領年級及自己分管學科的`老師積極開展課堂改革，切實提高課堂效率，合理使用小組激勵機制，探究自主與合作學習的有效模式，定期組織年級組老師進行教學業(yè)務交流與探討，總結積累經驗，不斷豐富知識體系，提高業(yè)務能力。目標完成情況年級文化課考試成績歷次名列兄弟單位前茅。做到“上情下達，下情上曉”，做好“調和劑”和“潤滑劑”，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。我堅信，學習會讓我充滿能量，學習會讓我堅定步伐，面對新的挑戰(zhàn)，我將 “且行且學習”！ 我堅信只要選定了目標，找準了方向，只要我們抱成一團，聚成一體，朝著一個方向前進，我們一定會離目標越來越近，離我們心目中的“成功”越來越近。一年來，我和學生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電，不斷提高老師們的業(yè)務水平。工作方法陳舊，缺乏主動性和創(chuàng)造性。最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章！謝謝大家！教導副主任述職報告820xx20xx學的教學工作即將告一段落，回顧這一學年的工作，我心中滿懷喜悅與感謝。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。課后由教務處組織集中討論，聽課教師在討論會上能說出自己不同的見解，而上課教師也能感受到自己的閃光點和不足之處。大力培養(yǎng)青年骨干教師，給他們提供展示自己的平臺。五、反思存在不足，下期設想任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。一年來的工作，經常感到時間不夠用，感受最深的那就在繁忙之中收獲著，在繁忙之中成長著。先是在全縣語文優(yōu)質課評選中獲獎，并多次為縣市現(xiàn)場會提供優(yōu)質課，參與研究的網絡資源的開發(fā)與應用研究課題獲省一等獎。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：“我是教師”。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮(zhèn)的所有村莊。因此同學校各處室，各部門領導和老師們形成了和諧的人際關系，為自己創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境?！痹鯓硬拍艹蔀橐幻麅?yōu)秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人，再成為一名優(yōu)秀的教師，最后成為一名優(yōu)秀的管理者。二是提高教師知名度。我之所以競聘這個崗位，是因為我具備以下優(yōu)勢：第一：我具有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及良好的工作作風。第三：具有較好的計算機操作及文字處理能力。今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動證明你們的選擇沒有錯！有不當之處，望各位領導和老師批評指教，最后，祝愿我們官莊小學明天會更好，祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！教導副主任述職報告11尊敬的各位領導、各位老師：大家好！回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著我。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節(jié)課，保證教學質量，讓自己在業(yè)務上精益求精。四、教導室工作：做好常規(guī)教務工作學期初，及時安排好課，發(fā)放各類表冊和教輔資料，平時做好課務調整和試卷發(fā)放工作，學期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統(tǒng)計學生的考試成績，及時回收并歸檔。如八年級的語文、英語新課程研訓工作，及時搞好協(xié)調，使教師參與面達到100%。缺乏工作方法，工作能力嚴重不足，缺乏耐心。另，由于本人能力有限，懇請上級領導再找一位能勝任實驗中學教導主任之職的老師擔任，謝謝各位。責任和壓力讓我知道，從此以后，我由一個教齡的老教師又變回了新手，十多年來已經固化的工作思想和工作模式必須改變，我的首要任務就是“學習”：向領導、同事請教，向書本學習，向網絡等多媒體借鑒，甚至是深入學生當中獲取。年級的信息臺，班級的黑板報，家校通平臺也是宣傳典型表揚優(yōu)秀的主陣地，一年來已經有100多人次在年級信息臺上受到表揚，有40多人次受到級部榮譽獎勵；第四，教育管理學生還要靠學生干部的引領。因為，我們干的`