【正文】 帖。師：如何文明使用論壇？ 學(xué)生討論。四、總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件，以及管理電子郵箱的操作。④填好后，單擊“確定”按鈕。對(duì)電子郵箱進(jìn)行管理。三．總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利地發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。課后，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步完善自己的作品，然后讓更多的人去欣賞，讓我們每一個(gè)人都知道交通安全的重要性！第10課 收發(fā)電子郵件教學(xué)目標(biāo)與要求：1．學(xué)會(huì)進(jìn)入電子郵箱，能收發(fā)電子郵件 2．學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件3．通過收發(fā)電子折郵件的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并能夠與他人協(xié)同合作，探索新知。（1）師生評(píng)價(jià)作品，讓學(xué)生給作品評(píng)分。準(zhǔn)備好了嗎？開始！任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐新知。a、課件出示逐個(gè)零星制作流程.。指出：報(bào)頭非常重要，這是小報(bào)的主題，所以一定要美觀、醒目，并且加上刊號(hào)、出版單位、出版日期等。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力，通過合作、討論、自主學(xué)習(xí)進(jìn)而解決問題的能力。②單擊“特色功能”選項(xiàng)卡中“打開云文檔”按鈕，彈出“打開”對(duì)話框。使用WPS賬號(hào)、qq賬號(hào)等方式之一登陸，登陸成功后，原“未登錄”按鈕處變?yōu)殛欠Q。過程與方法： 鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。提出問題，分組討論。B．在“預(yù)設(shè)”框中選擇“兩欄”，單擊“確定”按鈕。教學(xué)準(zhǔn)備：雜志、報(bào)紙 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入： 教師：（展示準(zhǔn)備好的雜志、報(bào)紙版面）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在文檔中插入藝術(shù)字和剪貼面，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，教師展示的內(nèi)容和上節(jié)課的作品有什么不同？ 學(xué)生找出不同之處（版央是橫向的、有分欄???.）教師：今天我們就來學(xué)習(xí)頁面設(shè)置、人欄的方法。F．拖動(dòng)“十字星”圖形到文章的合適位置。（2）插入自選圖形。C．在“字體”框中選擇“華文新魏”，在“文字”框中輸入“鳳仙花”，單擊“確定”按鈕。3．感受信息對(duì)生活和學(xué)習(xí)的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問題、主動(dòng)獲取信息、積極參與信息活動(dòng)的意識(shí)。評(píng)價(jià)交流，選出一些優(yōu)秀的和一般的比較（最好有插入許多圖片的作品或者有不合主題的作品），讓學(xué)生感受圖片運(yùn)用的恰當(dāng)能增加作品的感染力和美感，否則會(huì)帶來反面的效果。繼續(xù)完成剪貼畫中圖片的插入，完成的同學(xué)想想為什么；㈡、調(diào)整圖片；大家解決了剛才的問題了嗎？想知道什么原因嗎？如果；選中圖片—右擊選中“顯示圖片工具欄”—選中“文字；學(xué)生完成圖片的文字環(huán)繞方式，并能調(diào)整圖片的位置的；交流操作經(jīng)驗(yàn)，突出位置移動(dòng)和大小改變的操作，老師；插入外部圖片；帶大家看一組漂亮的外部素材，想不想用到自己的賀卡；任務(wù)二：比一比，在這些圖片中繼續(xù)完成剪貼畫中圖片的插入，完成的同學(xué)想想為什么圖片不能完整顯示，試著想想辦法呢？（給予評(píng)價(jià)：只要插入了圖片就是成功）㈡、調(diào)整圖片大家解決了剛才的問題了嗎？想知道什么原因嗎？如果有學(xué)生能解決，請(qǐng)學(xué)生展示，不然老師來幫幫你們吧，演示一下設(shè)置文字環(huán)繞方式。學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的位置及大小。評(píng)價(jià)交流，選出一些優(yōu)秀的和一般的比較（最好有插入許多圖片的作品或者有不合主題的作品），讓學(xué)生感受圖片運(yùn)用的恰當(dāng)能增加作品的感染力和美感，否則會(huì)帶來反面的效果。繼續(xù)完成剪貼畫中圖片的插入，完成的同學(xué)想想為什么圖片不能完整顯示，試著想想辦法呢？（給予評(píng)價(jià)：只要插入了圖片就是成功）㈡、調(diào)整圖片大家解決了剛才的問題了嗎？想知道什么原因嗎？如果有學(xué)生能解決，請(qǐng)學(xué)生展示，不然老師來幫幫你們吧，演示一下設(shè)置文字環(huán)繞方式。技能目標(biāo)—包括三個(gè)方面: a、加強(qiáng)對(duì)快捷菜單的進(jìn)一步使用。A．小組討論 B．交流匯報(bào) ②學(xué)生演示。學(xué)生觀察，教師簡單介紹“表格與邊框”工具欄。橫向的單元格叫行，豎向的單元格叫列。2．學(xué)會(huì)制作簡單的表格?！岸温洹睂?duì)話框中單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽頁。單擊居中按鈕。教師：在第一課認(rèn)識(shí)菜單欄、工具欄的學(xué)習(xí)中，我們知道工具欄中的所有命令在菜單欄中都有，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用格式菜單中的字體命令來進(jìn)行設(shè)置。(板書課題)。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)在大多數(shù)學(xué)生輸入完成后，提醒學(xué)生保存文件。如果你覺得用鼠標(biāo)比較麻煩，我們也可以通過鍵盤上的ctrl+空格鍵來切換，自己試一試。3．輸入狀態(tài)的切換(1)智能abc輸入法有全角和半角兩種狀態(tài)。(5)現(xiàn)在老師有一個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)們想一想，“女”字應(yīng)該怎樣輸入呢？鍵盤上沒有“252。用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的4，或者按數(shù)字鍵4，“知”就輸入到文本的插入點(diǎn)位置了(注意，先調(diào)整插入點(diǎn)位置，后輸入漢字)。二、講授新課在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。六、教后記第2課 輸入文字教學(xué)目的與要求：(1)初步掌握智能abc輸入法。認(rèn)識(shí)了WPS窗口中各部分的名稱及功能。B、選擇“否N”直接刪除文件。新建WPS文檔新建WPS文檔的方法有兩種，教師示范方法后，要求學(xué)生通過自己的認(rèn)識(shí)和操作，小結(jié)出新建文檔的方法。A、點(diǎn)擊“開始”按鈕、指向“程序（p）”、單擊“Microsoft WPS”即可出現(xiàn)WPS窗口。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示用WPS制作的圖文并茂的日記、課程表、電子小報(bào)作品。掌WPS中菜單欄、工具欄的使用方法。你們想不想自己學(xué)會(huì)制作這些漂亮的作品呢？二、教授新課文字處理軟件功能師：WPS文字處理軟件不僅可以讓我們快捷方便地輸入和編寫文字，而且可以讓我們?cè)谖臋n中隨意的進(jìn)行各種設(shè)置和添加。做一做：通過“開始”處和雙擊桌面快捷圖標(biāo)啟動(dòng)“WPS”。保存文檔示范一種方法：使用菜單保存文檔。老師設(shè)疑：當(dāng)窗口中出現(xiàn)“是否保存對(duì)文檔1的修改”對(duì)話框時(shí)，單擊“是Y”或“否N”或“取消”按鈕時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的不同狀況？小結(jié)：當(dāng)我們單擊“是Y”按鈕，這時(shí)出現(xiàn)“另存為”的對(duì)話框，當(dāng)我們輸入文件名時(shí)就可以保存所輸入的內(nèi)容。（2）WPS文件的默認(rèn)類型是“DOC”。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)英文輸入法與智能abc輸入法之間切換的方法，能正確的輸入漢字和特殊符號(hào)。1．啟動(dòng)智能abc輸入法(1)如何啟動(dòng)“智能abc輸入法”讓它為我們服務(wù)呢？其實(shí)把它請(qǐng)出來并不是一件很難的事。同學(xué)們輸入漢語拼音“l(fā)u”后，在字詞選擇框并沒有看到，怎么回事呀？原來它藏在后面了，現(xiàn)在我可以按 鍵或 鍵查找它。如：“女”輸入nv。當(dāng)“智能abc輸入法”的圖標(biāo)中的“月亮”呈圓月時(shí) 為全角方式，當(dāng)“月亮”呈彎月時(shí) 為半角方式。(9)最后，讓學(xué)生看書中的中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)照表，進(jìn)行輸入練習(xí)。另一種方法是通過單擊“文件(f)”菜單中的“保存(s)”命令來實(shí)現(xiàn)的。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：文字的修飾。教師指導(dǎo)學(xué)生找到格式工具欄。并向同伴做介紹。(學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的同學(xué)給予幫助)。作業(yè)：完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課程表 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 出示一份課程表 教師：同學(xué)們想把課程表做得這么漂亮嗎？今天我們就學(xué)習(xí)用WPS做一張課程表。讓學(xué)生演示如何使用工具欄中的“插入表格”按鈕。②學(xué)生練習(xí)。C．調(diào)整文字的位置、對(duì)齊方式及格式等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛美的情感，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望，使學(xué)生的審美能力得到提高。插入外部圖片帶大家看一組漂亮的外部素材，想不想用到自己的賀卡中去呢？大家自己動(dòng)手來加工你的賀卡，看看誰的好看、完美。（好的作品可以打印出來帶回去）學(xué)生獨(dú)立完成母親節(jié)賀卡，可相互交流。任務(wù)一：試一試，在剪貼畫中找到適合主題有圖片插入到卡①.doc文檔中。插入外部圖片帶大家看一組漂亮的外部素材，想不想用到自己的賀卡中去呢？大家自己動(dòng)手來加工你的賀卡，看看誰的好看、完美。（好的作品可以打印出來帶回去）學(xué)生獨(dú)立完成母親節(jié)賀卡，可相互交流。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：示例文章 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入展示兩篇內(nèi)容相同的WPS文檔，其中一篇文章的標(biāo)題用藝術(shù)字顯示。A．單擊藝術(shù)字工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕，選擇“上下型環(huán)繞”命令。A．單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“自選圖形”命令，彈出“自選圖開”工具欄。三．鞏固練習(xí)完成教材中的“實(shí)踐園”，使用藝術(shù)字和自選圖形制作“車道示意圖”。C．選擇“方向”欄中的“橫向”，單擊“確定”按鈕。（3）美化版面 提出問題A．如何把圖片、藝術(shù)字插入到特定的位置？直接拖動(dòng)圖片、藝術(shù)字到相應(yīng)的位置，或剪切圖片后在相應(yīng)位置處粘貼。打開上一課“實(shí)踐園”中保存的文檔，對(duì)文章版塊進(jìn)行頁面設(shè)置、分欄等操作，美化版面。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用WPS輕辦公?！吧ＰQ”文檔，單擊“特色功能”選項(xiàng)卡中“保存到云文檔”按鈕，彈出“另存為”對(duì)話框。小組自學(xué)課本第48——49頁，探究分享微博的方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用圖文混排、文字修飾，把小報(bào)排版得美觀、和諧，注重整體布局。b、適當(dāng)調(diào)整“顯示比例”，以便看清全貌。師小結(jié)引出正確制作步驟：通過比較，我們發(fā)現(xiàn)要制作一份好的小報(bào)要講究方法，要有整體考慮的意識(shí)，不能想一塊做一塊。（2）指出有困難同學(xué)可以通過“學(xué)案”幫助，或者請(qǐng)教同學(xué)和老師。c、插圖數(shù)量要合適，內(nèi)容與本欄目主題相關(guān)。學(xué)生嘗試登錄電子郵箱登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了該怎么辦？電子郵箱窗口的控制面板中有哪些欄目？分別有什么作用？（2）發(fā)送電子郵件請(qǐng)學(xué)生發(fā)送一封問候電子郵件到教師的電子郵箱中，也可以發(fā)給同學(xué)，注意發(fā)送是否成功。2．過程與方法教師講授與學(xué)生自主探究相結(jié)合。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（1）同學(xué)們通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你和多少位同學(xué)用郵件進(jìn)行了交流？那你能不能完全記住他們的郵箱地址呢？如果全班同學(xué)的地址都需要你來記，你能記住嗎？那么有沒有什么方法能幫助你記憶呢？（2）我們?cè)谑褂秒娮余]箱時(shí)，為了避免把別人的郵箱地址弄丟了，我們有一個(gè)好辦法，那就是使用通訊錄，把好朋友的電子郵箱地址全都保存下來。（2）管理電子郵箱①同學(xué)們通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們也接受了一定數(shù)量的信件，但是電子郵箱容量是有限的，如果郵箱滿了，別人發(fā)給你的新郵件就無法收到。師：你的身份是游客。教師適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)生嘗試。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流，養(yǎng)成互幫互助的好品德。師：你的身份是游客。學(xué)生展示。第13課 進(jìn)入“我的空間”教學(xué)目標(biāo)與要求：(1)了解“我的空間”的概念，會(huì)在“江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”上進(jìn)入自己的空間。(揭示課題)二、新授(1)登錄“我的空間”。② 單擊“發(fā)表新日志”按鈕，進(jìn)入“發(fā)表新日志”頁面。通過管理個(gè)人空間了解到，日志也需精心呵護(hù)和打理，從而增強(qiáng)愛我家園的意識(shí)。②單擊“日志”按鈕后，再單擊“我的日志”選項(xiàng)卡，進(jìn)入“我的日志”頁面。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、各種信息網(wǎng)站一、導(dǎo)入欣賞教師提供的各種資料，讓學(xué)生說說感受。（3）制定本組研究計(jì)劃，主要圍繞以下幾個(gè)方面： A了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來 B 這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗C 收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的故事、傳說 D搜集與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品等（4）匯報(bào)初步方案。（三）展示收集成果小組派代表展示收集成果。過程與方法(1)以直觀的手段讓學(xué)生初步了解信息和信息技術(shù)，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的軟硬件。二、教材分析與教學(xué)建議主要內(nèi)容及其地位與作用 本單元是教材的“開篇”，信息技術(shù)學(xué)科的啟蒙階段，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生入門的任務(wù)。特別是雙擊的節(jié)奏，初學(xué)者掌握起來比較難，教師要重視訓(xùn)練。教學(xué)不當(dāng)，就會(huì)使學(xué)生對(duì)本學(xué)科失去興趣，影響以后對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)。結(jié)合研究性學(xué)習(xí)的開展，可以組織學(xué)生在課外通過查找資料、到社會(huì)調(diào)查了解，以小論文的形式寫出目前信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域、對(duì)上網(wǎng)以及電腦游戲的看法，還可以自己配制一臺(tái)計(jì)算機(jī)(列出軟硬件配置清單并說明理由)。(2)組織學(xué)生自主探究，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)建議采用直觀教學(xué)法，教師通過展示計(jì)算機(jī)的各組成部分，讓學(xué)生體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)是由主機(jī)（CPU、存儲(chǔ)器等）、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的一個(gè)有機(jī)整體。重點(diǎn)掌握單擊、指向、拖動(dòng)的基本操作，雙擊的操作本節(jié)課掌握有一定難度，可以在今后的學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)，逐步練習(xí)。過程與方法動(dòng)手操作體驗(yàn)開關(guān)機(jī)和Windows XP操作系統(tǒng)的基本操作方法。應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行觀察，觀察主機(jī)箱上電源按鈕的分布并思考具體作用，嘗試獨(dú)立打開計(jì)算機(jī)。在關(guān)閉計(jì)算機(jī)時(shí)，也可以先讓學(xué)生進(jìn)行關(guān)機(jī)嘗試。計(jì)時(shí)器：從揭開第一小方塊開始計(jì)時(shí)，顯示游戲進(jìn)行的時(shí)間。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，與人合作的能力。在Windows界面下，應(yīng)用程序窗口的總體結(jié)構(gòu)大同小異，教材以“我的電腦”窗口為例介紹了一般窗口的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生熟悉窗口的組成部分，并能熟練掌握與窗口有關(guān)的一些基本操作。教師應(yīng)有耐心讓學(xué)生慢慢找到感覺。在課堂教學(xué)過程中教師要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，并充分發(fā)揮學(xué)生之間的互幫互學(xué)精神，使學(xué)生的認(rèn)知過程呈現(xiàn)出由淺入深、由生疏到熟練的特點(diǎn)。（6）掌握復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲等命令的使用方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）提高學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。（2）“畫圖”程序窗口的組成。（4）拉伸/扭曲、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)的方法。同時(shí)，因?yàn)槭菍W(xué)生自主完成任務(wù)，也鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。作品完成后，教師可展示作品，讓學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)，條件允許可舉辦畫展或繪畫比賽。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖的興趣。（3）顏料盒認(rèn)識(shí)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)前后背景的修改，為后面的顏色填充教學(xué)作好鋪墊。對(duì)電腦秘笈的處理要以學(xué)生自學(xué)為主。（2）鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，靈活地使用各種工具。[教材分析與教法建議] 教師可在課前制作課件，課中演示繪制小屋的分解過程，讓學(xué)生明白復(fù)雜的小屋圖是由簡單的圖形組成，要學(xué)會(huì)繪制小屋，必須先學(xué)會(huì)畫簡單的圖形。由于學(xué)生對(duì)色彩的敏感度較高，讓他僅僅進(jìn)行課內(nèi)知識(shí)的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓他們滿足的，因此教師可以考慮添加一些課外的練習(xí)，比如給色彩鮮明的彩虹換件衣裳，給季節(jié)不同的圖添加不同氣候的背景等。[教學(xué)重、難點(diǎn)]重點(diǎn)：曲線和多邊形畫圖工具的使用方法。學(xué)會(huì)畫曲線，教師再讓學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)畫魚尾的方法，并針對(duì)操作過程遇