國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)計(jì)劃(更新版)
【正文】 鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本?！靶拧焙竺娴牟糠忠竽軌蚴炀毨首x。二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)總體目標(biāo)通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟讀背誦《弟子規(guī)》，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。）為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，做到天天堅(jiān)持。二年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)20首》，《新三字經(jīng)》1113段，《神童詩(shī)》47段。（3）鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，培養(yǎng)讀書(shū)興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力；開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力；了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；三、活動(dòng)方案活動(dòng)內(nèi)容《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《詩(shī)經(jīng)》活動(dòng)措施（1）周一周五早讀前10分鐘，教師范讀、學(xué)生跟讀或優(yōu)生領(lǐng)讀形式誦讀。通過(guò)誦讀，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣，美化學(xué)生心靈，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境界。我校派出的兩名選手付出了很大的努力，但最終沒(méi)能取得名次，很是遺憾。有的學(xué)校配樂(lè)直接由一個(gè)彈奏古箏的演員來(lái)完成，還有的學(xué)校，有伴舞、有MTV形式。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。（3）每天回家讓學(xué)生與家長(zhǎng)分享早讀的誦讀內(nèi)容，營(yíng)造家庭誦讀氛圍。對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)因人而異，重激勵(lì)，忌強(qiáng)迫，不讓學(xué)生覺(jué)得是負(fù)擔(dān)。國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧。五年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)20首》，《名賢集》五言集，《增廣賢文》46段。，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。八、考核辦法。（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。高年級(jí)：在本學(xué)年末背誦至“余力學(xué)文”（完）。（2）“小朋友，跟我念”誦讀的六字真言。（6）以班級(jí)為單位，不定期舉行國(guó)學(xué)誦讀比賽和表演賽。不能通過(guò)檢測(cè)的人，記下名字，交與老師處理。
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