【正文】 主持人：班主任 活動(dòng)過程：一、講本次活動(dòng)的規(guī)則。特別是對易錯(cuò)字和難寫字加強(qiáng)指導(dǎo)和提醒。蠟燭具備的精神需要聯(lián)系生活實(shí)際來談，對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，需要有較強(qiáng)的理解能力。第三題中的詩句有些學(xué)生寫的錯(cuò)別字較多，說明平時(shí) 老師要求寫的少，對學(xué)生要求不嚴(yán)。有些學(xué)生沒有分辨出它所采用的修辭手法。而對于平時(shí)不注意積累、詞匯不夠豐富的孩子來說，這一題有難度，需要花較多的時(shí)間思考。四組詞語中，學(xué)生對“鈴”和“嶺”分辨不清。考察的知識點(diǎn)涉及到拼音、字詞、句子、標(biāo)點(diǎn)、課文內(nèi)容的理解和識記等多方面，題型有傳統(tǒng)的，也有創(chuàng)新的。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。三、字詞失分不多。題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。習(xí)作是平時(shí)練習(xí)過的，沒有太大的問題。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。二、各題情況分析看拼音，寫詞語。這主要是考察學(xué)生對多音字及字意的掌握情況，8個(gè)詞語均為課文中出現(xiàn)的字詞。第一小題是課文里面的句子，學(xué)生很容易組織好，但個(gè)別學(xué)生忘記了加標(biāo)點(diǎn)符號，第二小題對學(xué)生來說就有一定的難度，“公園的秋天”還是“秋天的公園”學(xué)生容易混淆，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)。這道題對于程度較好的學(xué)生不太難，但大多數(shù)學(xué)生都在這里失了分，原因是不知道整體通讀句子，以至于順序排錯(cuò)。短文內(nèi)容生動(dòng)，寓意深刻，適合三年級孩子閱讀，問題設(shè)置難易適中。2）審題不清。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習(xí)慣。投票決定優(yōu)秀的學(xué)生，要公正、無私?？吹剿龤舛ㄉ耖e，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相扣，行云流水，滴水不漏”。無論學(xué)生怎樣，該教師都能不驕不躁，沉著應(yīng)對。誘導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：長征不僅是中國戰(zhàn)爭史上的奇跡，也是世界戰(zhàn)爭史上的奇跡。”他全明白了什么？學(xué)生自學(xué)，老師輔導(dǎo) 展示C語言方面：倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。師：小軍費(fèi)盡周折，終于說服了陳賡，所以陳賡“只好騎上馬朝前走去”。）小鬼犧牲了。最后，讓我們一起來唱一曲獻(xiàn)給英雄的贊歌！板書設(shè)計(jì)：倔強(qiáng)的小紅軍拒絕犧牲（一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己）小紅軍陳賡幫助自責(zé)（關(guān)心戰(zhàn)士）四年級書法興趣小組活動(dòng)記錄孫利敏活動(dòng)時(shí)間：10月16日 活動(dòng)地點(diǎn)：四年級教室 參加人員：全體學(xué)生、班主任 活動(dòng)主題：書寫規(guī)范字 活動(dòng)目的：提高學(xué)生的書寫水平主持人：班主任 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，讀書可以開闊我們的視野，寫字可以陶冶我們的情操，和許多名人、能使我們的寫作水平有很大的提高，今天我們就來舉行這樣一次比賽，看看哪個(gè)學(xué)生的書寫最工整。3）宣布學(xué)生名單 常玉文許煥煥 張曉冉 常識張靜茹李思宇三、活動(dòng)總結(jié)在本次活動(dòng)中，學(xué)生們發(fā)揮了自己的最高水平，表現(xiàn)得非常好，能遵守比賽規(guī)則，正確工整地書寫自己所選內(nèi)容，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中能積極主動(dòng)地把字寫好，提高自己的書寫水平。四、教師總結(jié)本次活動(dòng)的開展，學(xué)生的積極性很高，但有些學(xué)生的字體和其他同學(xué)相比較還有待進(jìn)步，希望同學(xué)們課下要多加練習(xí)，爭取下次爭得冠軍！活動(dòng)效果：學(xué)生的書寫規(guī)范了，字體工整了，積極性也提高了。對于一年級新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：學(xué)習(xí)習(xí)慣①督促孩子按時(shí)上學(xué)（早餐要吃飽吃好，7：20以后7：50以前到校），要按時(shí)回家（中午11：20放學(xué)，下午2：20以后2：50之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，星期一、星期二、星期四下午只兩節(jié)課是4：30放學(xué)；）星期三、星期五下午上三節(jié)課是5：00放學(xué)；②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明；③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分學(xué)生的2小題出現(xiàn)了審題不清的錯(cuò)誤，不過客觀上也存在我沒有給學(xué)生講全面。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。難以言說2011的匆匆，就在每個(gè)早晨，就在每個(gè)夜晚，仿佛12個(gè)小時(shí)只是眨眼之間。我喜歡那種全身心地投入、忘我的境界，一種渾然不知它事的感覺，沉浸于自己手中的事情。在和孩子們相處的日子里，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長、共同收獲，一幕幕難忘的師生圖，于孩子，于我都將是一份沉甸甸的收獲。我知道，學(xué)生和我離優(yōu)秀還有相當(dāng)長的一段距離，但是我們會(huì)加油，繼續(xù)努力，第四篇：四年級語文下冊期中試卷分析四年級語文期中試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，對于本次考試的成績有喜有憂，在此我對這次考試進(jìn)行分析總結(jié)，并且對自己的教學(xué)做一總結(jié)，以便在下半學(xué)期里取得更好的成績。（3）、（4）、（5）、（6）小題主要考察學(xué)生的分析能力，從閱卷中發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生審題不清，不認(rèn)真讀題目，有的學(xué)生干脆空題，還有的學(xué)生分析能力太差，答案直接不著邊。本次閱讀失分較多，在下半學(xué)期我將從課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法。題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。雖然也有很多同學(xué)是滿分，但也有錯(cuò)的較離譜的。能說會(huì)道這一道題，主要是考轉(zhuǎn)述，學(xué)生掌握的不是太好。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀