【正文】 孩子們對音樂的興趣，在其中較好地把握好多媒體的運用，以開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感，從而更好的為小學(xué)音樂教學(xué)服務(wù)。我們一起來試一試有（師唱，“雪花，雪花”——）（3）教師：那這句話呢？“一，二，三，四，五，六“ 教師：聽聽，這樣有什么不同？（輕聲唱“一，二，三，四，五，六“）（重音唱 “一，二，三，四，五，六“）教師：對，是重音唱，但是上面的那個大于號在我們的音樂里叫“重音記號”，當(dāng)它出現(xiàn)在誰頭上的時候，誰就要唱的重一些，再讓我們試一試。師：猜出來了嗎？生舉手回答（揭示謎底）師：你們喜歡雪花嗎？老師今天給大家?guī)砹艘欢洹靶⊙┗ā?，（出示雪花圖片）說一說雪花的形狀、顏色，再說一說你知道的冬天與雪花的關(guān)系，用上你最美麗的詞語說出來（分組討論）師：你們摸過雪花嗎？雪花在我們手上會有什么變化？（生：雪花會很害羞的變成水珠了）那么我們再用小舌頭去舔一舔，什么感覺？（生：冰冰的，涼涼的）（PPT播放冬天的圖片）（將雪花貼在黑板上）教師：漂亮的雪花呀！今天還為我們帶來了一首好聽的歌曲《雪花》，也就是我們今天所要學(xué)習(xí)的歌曲，下面我們一起來聽一聽好嗎？（播放音樂）（教師板課題并出示課件《雪花》）教師：歌曲聽完了，老師想問你們聽了這首歌曲你們的心情是怎樣的呀？（高興、愉 快）教師：說明呀剛才同學(xué)們很認真的去聽這首歌曲。，體驗冬天帶給我們的美好感受，以及引導(dǎo)學(xué)生善于觀察身邊的事物，特別是但大自然奧秘的初步探究?！驹O(shè)計意圖】：將音樂記號以順口溜形式呈現(xiàn)，把枯燥的樂理知識隱藏起來，學(xué)生易學(xué)易懂。進而加深對音樂節(jié)奏和旋律的感知力。情感目標：通過歌曲表達對雪花的喜愛之情，體現(xiàn)兒童對大自然奧秘的初步探究。第一篇：人教版小學(xué)二年級音樂上冊《雪花》教學(xué)設(shè)計《雪花》音樂教學(xué)設(shè)計教材分析：《雪花》選自小學(xué)音樂人教版二年級上冊第六單元，是一首歡快、活潑的兒童歌曲。感受音樂表現(xiàn)雪花帶來的歡樂。達到聲音和諧統(tǒng)一，動作富有美感。三、合作探究、表現(xiàn)音樂，了解在歌曲中的作用及演唱方法。能正確表達歌曲情緒，能邊唱歌曲邊隨老師進行律動。課件展示：叫花不是花，夏天不見它，寒風(fēng)吹來時，飄落千萬家。教師：同學(xué)們真細心，這個小三角呀，它在音樂里有個好聽的名字，叫“跳音記號”也叫“頓音記號”，當(dāng)它出現(xiàn)在誰頭上的時候，誰就會像小鹿一樣跳起來唱。最后老師希望同學(xué)們在今后的生活中做個有心人，細心觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)大自然給予我們的點滴奧秘好嗎？同學(xué)們再見！下課！（播放《鈴兒響叮當(dāng)》）第三篇：人教小學(xué)音樂二年級上冊《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：在課堂教學(xué)活動中,多媒體課件則以其畫面豐富、生動有趣等特點而廣泛運用于課堂教學(xué)中,在音樂課堂里其優(yōu)越性更是不容置疑的。在歌曲的演唱中使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，初步了解大自然的奧秘?！繋煟涸诤芫煤芫靡郧?，在月宮上住著一位嫦娥姐姐，有一天晚上，嫦娥姐姐出來散步，她發(fā)現(xiàn)夜晚的天空中只有一個月亮，孤零零的，很冷清，于是，嫦娥姐姐向海龍王要來了許多珍珠，她把這些亮晶晶的海珍珠撒在夜空中，從此，天上就有了無數(shù)一閃一閃的星星。歌曲一共幾段?2段 師：請同學(xué)們用啦模唱歌曲，第二遍用嚕模唱歌曲。最后讓我們舉起準備好的星星和他說再見吧！設(shè)計意圖：【讓學(xué)生身臨其境激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的理想，及時對學(xué)生進行愛國主義教育，利用多媒體創(chuàng)設(shè)有利的教學(xué)情境，讓學(xué)生入情入境，感同身受，長大了能像楊利偉叔叔一樣到太空中探索秘。一、導(dǎo)入師：歡迎大家走進今天的音樂課堂。聽（播放《雪花》，生靜靜聆聽，感受歌曲情緒。手指暗示音高，音符的跳動和舒展小雪花告訴你唱這些音符還有一個小秘訣呢！你想知道嗎？好，豎起耳朵仔細地聽，“黑三角，小又小，唱得輕巧短又跳。通過拍手、敲擊打擊樂器方式加深學(xué)生對頓音記號演唱方法的理解。（此環(huán)節(jié)，意在讓學(xué)生認識重音記號，掌握其演唱方法。（板書，保持音記號）來咱們加上保持音記號唱一唱，讓可愛的雪花多留一會兒。你學(xué)會了嗎？現(xiàn)在我們完整的把歌曲完整的唱一次。它和今天學(xué)的歌曲《雪花》有什么不同？五、小結(jié)：師：今天，我們在雪的音樂里暢游了一番，大家玩的開心嗎？今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《雪花》，知道了雪花的形成過程，春天到了，孩子們讓我們一起到大自然中去觀察，去探索吧！請同學(xué)們踏著音樂節(jié)拍排著隊伍有秩序地走出教室。希望在以后的生活中，能細心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然中的點滴奧秘！