高等教育財政撥款制度完善研究(更新版)
【正文】 。在國際上，應(yīng)用型大學(xué)在辦學(xué)規(guī)模及學(xué)生人數(shù)上遠(yuǎn)超研究型大學(xué)，且應(yīng)用類大學(xué)的定位更為明確，發(fā)展也相對穩(wěn)定。近年來，我國高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，然而對應(yīng)的國家財政撥款制度卻相對滯后，問題突出。在全球高等教育財政機(jī)制改革背景下，國內(nèi)高校發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，繼而對財政撥款制度提出了更高要求。 （二）財政撥款機(jī)制單一，辦學(xué)成本難以確定 雖然我國高等教育財政撥款采用的“專項補(bǔ)助”模式與“綜合定額”模式相結(jié)合的策略，在一定程度上擴(kuò)大了高等教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，也有利于滿足學(xué)校的特殊需求，在保障高校經(jīng)費(fèi)使用效率上發(fā)揮著積極作用。其中，研究型大學(xué)應(yīng)當(dāng)致力于為社會培養(yǎng)諸如研究生、博士等高層次人才，承擔(dān)起國家的科研任務(wù)；而應(yīng)用型大學(xué)則應(yīng)當(dāng)致力于應(yīng)用型本科生與碩士生的培養(yǎng)，力爭為社會輸送各種復(fù)合型技能人才；另一方面，要確定高校辦學(xué)成本的分?jǐn)倷C(jī)制。尤其重要的是，財政績效撥款機(jī)制的確立，為高等教育營造了一個更加公平、公正、透明、高效的資金使用環(huán)境，也為之創(chuàng)建了一個良性的發(fā)展環(huán)境，使高校能更好發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)資源的作用，進(jìn)而產(chǎn)生更好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。 參考文獻(xiàn)： [1][j].國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2015（12）. [2]：成效、問題與對策———以XX省撥款制度改革實踐為例[j].財會月刊，2016（14）. [3][j].中國高?？萍迹?016（05）. 第6頁 共
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