【正文】 夜在班車上我興奮地?zé)o法入睡，直到進(jìn)了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。11．下列各句對加點詞解釋完全正確的一項是()(2分)A．由是則生而有不用也(判斷詞)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不為也(通“避”)D．賢者能勿喪耳(放棄)．． 12．下句中加點詞“而”所表示的前后詞句的關(guān)系不同于其它三項的是（）（2分）A．氣可以養(yǎng)而致 ．B．文不可以學(xué)而能 ．C．舍生而取義者 ．D．由是則生而有不用也 ． 13．翻譯下列兩個句子。(2分)10．這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。與君離別意，同是宦游人。6．仿照例句寫兩個關(guān)于書的比喻句。C．晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。)躊躇(zh249?！?結(jié)合所學(xué)的知識請回答：⑴兩次世界大戰(zhàn)后各自形成了怎樣的世界政治格局？(4分)⑵這種政治格局的形成主要是通過哪幾次會議確定的？(6分)⑶當(dāng)今政治格局呈現(xiàn)出什么特點？(2分)⑷你認(rèn)為中國應(yīng)該如何應(yīng)對這種局勢？(4分)4閱讀下列材料：（16分）“我明白，遲早會同波蘭發(fā)生一場沖突，我早在今年春天已做出決定。參考答案：一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略7．①山重水復(fù)疑無路 ②便引詩情到碧霄 ③為有源頭活水來④一鼓作氣 ⑤談笑有鴻儒，往來無白丁 ⑥“燕雀安知鴻鵠之志哉”“王后將相寧有種乎” 二、三、(一)15．這里指：“父母關(guān)愛孩子”、“孩子長大后外出謀求發(fā)展”、“孩子成為父母后又關(guān)愛自己的孩子”這種循環(huán)的過程。C．是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時。自古以來不就是有許多推薦自己“發(fā)光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會更晚為人所發(fā)現(xiàn)，或者失去了發(fā)光的機(jī)會；韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會有后來的“發(fā)光”。它們最終能為人所贊、為人所頌，因為是“真金”。請你選擇其中一種，也可另選一種，簡明地說說你變廢為寶的想法。⑤在極冷的低溫條件下，不少導(dǎo)體的電阻消失，出現(xiàn)“超導(dǎo)”現(xiàn)象，這樣，就可以實現(xiàn)無損耗輸送電能。③實驗表明，水結(jié)成冰后，體積會增大10％左右，能夠產(chǎn)生巨大的膨脹力。B．上文表現(xiàn)的是作者這樣的思想認(rèn)識：作為子女要愛父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應(yīng)志在四方。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經(jīng)沒有回家的路了。中學(xué)回家的路是一條城市里的柏油路?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。《關(guān)雎》中耳熟能詳、統(tǒng)攝全篇的句子是。窈窕淑女。所謂伊人，在水一方?！边@個句子中的“進(jìn)發(fā)”一詞應(yīng)改為“煥發(fā)”。)D．淑女(shū)痙攣(jīmg)步履蹣跚(p225。結(jié)尾處也用了這首童謠，但是情境有所變化，由幕后換為前臺，由哼唱變成呼喊，由沒人回應(yīng)轉(zhuǎn)為“響起無數(shù)個童聲呼喚的聲音”，這既與開頭相呼應(yīng)，又強(qiáng)化了劇中情境和內(nèi)容，深化了全劇的思想感情。）填空：19.①威天下不以兵革之利②入則無法家拂士③賢者能勿喪耳 ④犧牲玉帛⑤寤寐思服⑥道阻且躋⑦無限山河淚 ⑧一鼓作氣四、現(xiàn)代文閱讀。五、閱讀下面一則材料，按要求作文。老 人 那，咱們喊喊？男 孩 喊喊！我先喊?。ㄅ赖缴狡律希箘艃汉埃梼禾?，棗兒香，/要吃棗兒喊爹娘；/爹娘給個竹竿竿，/打下棗兒一片片；/爹不吃，娘不吃，/留給娃娃過年吃。老人將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。這棵樹好大好大，會老遠(yuǎn)就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見？（見老人不語）爺爺，你怎么了？老人仍在沉思。老 人 有一年鬧災(zāi)荒，村里餓死不少人。有一回，放學(xué)，直往樹下奔。男 孩 呀，臟死了。男孩默默地接過。幕后傳來童謠：棗兒甜，棗兒香，/要吃棗兒喊爹娘；/爹娘給個竹竿竿，/打下棗兒一片片；/爹不吃，娘不吃，/留給娃娃過年吃。②，出則無敵國外患。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。，形式優(yōu)美，情感強(qiáng)烈，說理透辟。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。、動作、神情 、動作、動作、心理、動作9.“整個臉上洋溢著含笑的溫情”與前面文章中描寫奧楚蔑洛夫神情的語句“擰起眉頭”形成對比，這一對比有什么表現(xiàn)作用。二、閱讀（22分，每小題2分）（一）閱讀下文，回答811題。”D．老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。)躊躇(zh249。ng)精神矍鑠(ju233。C．晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。在/水一方。（）等方面。，聯(lián)系全文看，表現(xiàn)了他()。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（7分）①故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。⑧《曹劌論戰(zhàn)》中一個流傳至今的成語是：。樹下坐著位形如雕塑的老人。你看（用手指在空中比畫“木”）所以他叫棗兒！……老 人（將棗兒擦干凈）給，嘗嘗。男 孩 笑啥？老 人 有一回，我家棗兒也是這樣騎著，只顧摘棗兒，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。老 人 棗兒小時候一有尿就尿到棗樹下。男 孩 快講。男 孩 迷路了吧？（見老人沉默默，自語）不會的。老 人 咱們有棗兒，我們吃棗兒。男 孩 我娘說，出遠(yuǎn)門的人有時候不認(rèn)識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。，它在劇在起到什么作用？（3分）答：。）（提示：“關(guān)心民眾疾苦”一點在文中沒有體現(xiàn)。課文以這種富有民間特色的童謠形式開頭，隱含了全劇與“棗兒”有關(guān)，與親情有關(guān)的特定內(nèi)容，并將人們帶入具有民族傳統(tǒng)風(fēng)情、充滿鄉(xiāng)土氣息的特定情境。)C．嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)銳不可當(dāng)(dāng)惻隱(c232。C．“招商引資使開發(fā)區(qū)進(jìn)發(fā)出前所未有的春光。（《關(guān)雎》）③。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。那天媽媽打電話說：“回來吧 這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜歡當(dāng)老師，在外面教書不如回家來吧 ”我當(dāng)時答應(yīng)考慮，但是后來還是寫了封信告訴家里我不回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當(dāng)初沒有留在父母身邊，悔當(dāng)初沒有多愛父母一點，悔當(dāng)初沒有多陪父母幾天。選出下面對文章內(nèi)容理解正確的一項()(2分)A．上文寫“回家的路”由土路變柏油路，由柏油路變鐵路，目的是要表明家鄉(xiāng)的發(fā)展快，變化大。這給這個小鎮(zhèn)帶來了經(jīng)濟(jì)上的大繁榮：州政府撥款200萬美元建立了寒冷氣候資源開發(fā)利用中心；美國通用汽車公司和福特汽車公司都在這里建有新型汽車廠和試驗場，以制造適合高寒地區(qū)的汽車?？茖W(xué)家正探索使人們在每晚入睡后體溫下降5℃左右的新途徑，預(yù)期可延長人的壽命30年。那么日常生活中廢棄的蔗渣、木屑、廢紙、樹葉等同樣也有利用價值。太陽不因為處在黑暗的天宇中而失去光輝，長江不因為處于天地之中而失去一瀉千里的氣勢。雖然終究是會發(fā)光的，但是能早日發(fā)光最好。B．要發(fā)光，得是真金。要求：立意自定，題目自擬，文體自選?！逼渲小安罹唷睆母旧蟻碚f是（）A．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) B．科技水平C．教育水平D．軍事水平“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”，該作品的主人公是（）A．保爾柯察金B(yǎng)．克萊德C．于連D．克利斯朵夫二、材料分析題：（共32分）4閱讀下列材料：（16分）“世界現(xiàn)代史上，國際關(guān)系格局不斷變化、調(diào)整，影響著世界局勢的發(fā)展、變化。ng)精神矍鑠(ju227。A．班長帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”B．我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺?！边@個句子的“在全校冒尖”應(yīng)與“居全班之冠”對調(diào)。送杜少府之任蜀州王 勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。9．請在原詩中用橫線“——”畫出發(fā)表議論點明中心的兩句詩句。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。放寒假要補(bǔ)十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終于提前了5天回家。因為我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風(fēng)到那個有陽光的地方，生根、成長，再結(jié)出新的樹種。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個游子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：慈母手中線，游子身上衣。17．用橫線在原文畫出回答“我為什么不回家”的兩個比喻句，并請在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。與爆破法相比，這種方法既經(jīng)濟(jì)又安全。B．寒冷的一般特征是電阻消失，出現(xiàn)“超導(dǎo)”現(xiàn)象。韓愈的文章最終被定為第一名，是因為它是“真金”，它能發(fā)光。因為人們是在尋找“真金”，而不是在尋找“石頭”。⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成為真金，并不斷推薦自己，堅信“真金總會發(fā)光”，方能最終發(fā)光。(2分)25．本文段的結(jié)構(gòu)形式是()(2分)A．總一分 B．分一總 C．分一總一分 D．總一分一總26．“是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時，沒有發(fā)現(xiàn)只不過是一時而已”是本文段的一個分論點，除文中的論據(jù)外，請你給此分論點補(bǔ)充另外一個典型的事實論據(jù)。17．兩個比喻句：“因為我是一只小鳥??因為我是一粒樹種??”好處。梁山聚忠義，四湖意蘊(yùn)長。（《蒹葭》）②鬢微霜，又何妨！，？（蘇軾《江城子對父母，我們是他們安事晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。**親節(jié)，請根據(jù)下列語境寫出你最想說的話。詩人在曲子中寫“新雁”不用“一行”而用“一聲”有何作用？（二）[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。蓋無他池亭，獨(dú)有牡丹數(shù)十萬本。．③獨(dú)有牡丹數(shù)十萬本 獨(dú)：。①牡丹：。②真誠的人堅強(qiáng)自信，樂觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號；真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實踐中樂于助人，行為高尚；真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現(xiàn)實生活的清潔工，又是良好社會秩序的交通警；真誠的人瀟灑自在，人格高尚。這猶如青春對于人生，只有心中的“天線”不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號，才能青春永駐，風(fēng)華長存。11．本文的中心論點是什么？12．本文第③段運(yùn)用了哪些論證方法？13．閱讀第④段引用杜甫和范仲淹詩文中的名句，其作用是什么？14．本文最后說：“恪守真誠，它會幫我們創(chuàng)造金色的人生。偶爾，還會有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。照理說，這又臟又臭的豬圈，應(yīng)該讓一讓路吧。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發(fā)一場洪水，淹沒了那幾個跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。⑤⑥段，我家門前的路彎過了哪些地方？請按順序摘錄。 ③義→儀2.⑴蒹葭萋萋，白露未晞 ⑵持節(jié)云中，何日遣馮唐？ ⑶日出而林霏開 云歸而巖穴暝 ⑷學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ⑸示例一：歸雁洛陽邊；示例二：衡陽雁去無留意 示例一：誰家新燕啄春泥；示例二：燕子來時新社3.（1）刪去“應(yīng)該”或“必須”；（2）在句末加上“的對象”（或“的人”）4.《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾（或保爾（答出一點即可），如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧。