九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案——利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算(更新版)
【正文】 自學(xué)并注意按教師的要求完成相關(guān)內(nèi)容有目的的閱讀對(duì)比［學(xué)以致用］鋼鐵企業(yè)是我鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)，已知煉鐵的反應(yīng)原理為欲煉制224噸鐵，至少需要多少噸氧化鐵？要求學(xué)生用完整的解題格式解題加強(qiáng)巡視個(gè)別指導(dǎo)獨(dú)立完成兩人板演結(jié)合解題格式進(jìn)行交流獨(dú)立訓(xùn)練交互判閱［課上小結(jié)］化學(xué)方程式計(jì)算的三個(gè)要領(lǐng)和三個(gè)關(guān)鍵三個(gè)要領(lǐng)：格式要規(guī)范，步驟要完整，計(jì)算要準(zhǔn)確。三、教學(xué)過(guò)程情境激趣，溫故知新。（師）：你清楚了解題步驟和要求，是否就能將題目解答正確呢？在書(shū)寫(xiě)步驟之前應(yīng)將重點(diǎn)放在什么地方？如何做到？（生）：討論、回答。自主命題，相互檢測(cè)。試計(jì)算：①所用樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量。完成課本P101習(xí)題中的練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生談一談學(xué)完本節(jié)課后的收獲和啟示。（師）：電解36克水可得到多少克氫氣？下面是四位同學(xué)的解題過(guò)程和結(jié)果如下，看哪個(gè)組找得錯(cuò)誤多、快、準(zhǔn)，更正得快。（師）：為什么會(huì)這樣？我們到底應(yīng)取用多少克高錳酸鉀才能既滿足實(shí)驗(yàn)要求又不浪費(fèi)藥品呢？（生）：思考、討論、交流、表達(dá)。要求行政執(zhí)法機(jī)關(guān)全P101“學(xué)完本課你應(yīng)該知道”回顧自己的收獲。引導(dǎo)學(xué)生化學(xué)方程式計(jì)算，要先完成質(zhì)量比通過(guò)獨(dú)立思考、交流形成質(zhì)量比的必要性獨(dú)立思考主動(dòng)交流注意質(zhì)疑交流［嘗試練習(xí)］，需要多少克氯酸鉀？要求學(xué)生獨(dú)立完成后，小組內(nèi)交流，并以小組的形式提出自己存在的疑問(wèn)或問(wèn)題，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出出現(xiàn)問(wèn)題的原因。第二篇：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》經(jīng)典練習(xí)題《 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》鞏固練習(xí)：在化學(xué)反應(yīng)4P+5O2=2P2O５中，磷、氧氣、五氧化磷的質(zhì)量比為（）A、4：5：2B、1：1：1C、31：32：142D、124：160：284化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D 中，若agA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成mgC和ngD。．．（講述）1設(shè)未知量的方法與數(shù)學(xué)上的設(shè)法略有不同。3氫氣還原氧化銅，氧化銅與水的質(zhì)量比。3：在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握有關(guān)的反應(yīng)物、生成物的計(jì)算能力：掌握解題格式和鑰匙方法，培養(yǎng)學(xué)生鑰匙能力。難點(diǎn)：1：根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的方法。進(jìn)行計(jì)算時(shí)必須知道一種物質(zhì)的質(zhì)量，由此可以求出其它物質(zhì)的質(zhì)量。并把已知量、未知量寫(xiě)在相應(yīng)物質(zhì)的下面，為下一步列出比例作充分準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢查評(píng)判，并強(qiáng)調(diào)要完整的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式（并讓學(xué)生交流質(zhì)量比的含義）引導(dǎo)板演，其它學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)檢查自己的掌握情況自查糾錯(cuò)［引入］我們說(shuō)質(zhì)量比能夠幫助我們進(jìn)行計(jì)算，下面我們就學(xué)以致用，讓大家來(lái)做一次火箭工程師。意圖：正確計(jì)算質(zhì)量比是解題的關(guān)鍵加強(qiáng)巡視，個(gè)別指導(dǎo)，注意歸納學(xué)生存在的問(wèn)題，為講述解題格式應(yīng)該注意的問(wèn)題做準(zhǔn)備嘗試練習(xí)，通過(guò)組內(nèi)交流解決困難，并注意總結(jié)自己的解題困難。（2）能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)具體例題的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。正比關(guān)系閱讀比較，自主探究。H2OH2↑+O2↑36gxx=g答：可得到4克氫氣丙同學(xué)[解]設(shè)可得X克氫氣。當(dāng)反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量共140g時(shí)，B消耗的質(zhì)量為_(kāi)__________g。
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