【正文】 部隊開戰(zhàn)時發(fā)射信號彈 ,如此巴爾岑啟動引爆裝置 ,他的人迅速撤退 . 聽起來作戰(zhàn)計劃天衣無縫 ,不過為了防止可能的危險 ,還要做好防范措施 . 參與主攻的軍官們離開了 ,負責策應的部隊 ,軍官們來到師部 . 。 標明生成物狀態(tài)時記?。? 溶生不溶加 ，固液生氣上 。 舉個例子說明吧 例如： 2H2 + O2 ===== 2 H2O 點燃 物質質量關系 4 32 36 氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水 —— 定性讀法 每兩個氫氣分子和一個氧氣分子在點燃的條件下，生成兩個水分子 —— 微觀讀法 每 4份質量的氫氣和 32份質量的氧氣在點燃的條件下生成 36份質量的水 —— 定量讀法 三、化學方程式的讀法 觀察與思考 觀察以下兩個式子，能否用它們表示水的分解，為什么？ H2O H2 O2 + 通電 H2O H2 O + 通電 不符合客觀事實 不遵守質量守恒定律 四、化學方程式書寫原則 ： ?書寫化學方程式必須同時體現以下兩個原則 必須以客觀事實為依據 ， 不能憑空臆造事實上不存在的物質和化學反應 要遵守質量守恒定律 書寫磷燃燒生成五氧化二磷的化學方程式 左邊 （ 短線連接 ） 右邊 寫反應物的化學式 寫生成物的化學式 配平 注明條件，將短線改成等號，考慮是否標明生成物的狀態(tài) 4P + 5O2 2 P2O5 點燃 P + O2 P2O5 P + O2 P2O5 2 5 4 五 、 化學方程式的書寫步驟 注明化學反應條件（點燃、加熱 “ Δ”、催化劑等），考慮是否標明生成物狀態(tài)（氣體用 “ ↑ ” 號、沉淀 “ ↓ ” 號 表示），最后把短線（或箭頭）改成等號。 六、化學方程式的配平： 化學方程式的配平方法 最小公倍數法：利用反應前后某一元素原子數的最小公倍數加以配平的方法。如： ▲ 反應物中的氣體物質一律不用 “ ↑ ” 表示。在 A + B —— C 的反應中， 5克 A和 4克 B恰好完全反應，求生成的 C的質量。 什么情況使用“ ↓ ” 什么時候不使用呢？ 二、表示不溶性固體生成物 1．反應在溶液中進行，生成不溶性沉淀物，則在這種沉淀物質的化學式后邊用 “ ↓ ” 表示。 我還有問題： 我們學習質量守恒定律有什么應用呢？ 根據質量守恒定律 ， 就是在式子兩邊的化學式前配上適當的化學計量數 ， 使式子兩邊每一種元素原子的數目相等 。 在 A + B —— C 的反應中， 5克 A和 4克 B能恰好完全反應，如 5克 A和 6克 B充分反應后，生成 C的質量為多少？ 9克 8克 9克 在化學反應 2XY2+Y2=2Z中 Z的化學式為（ ） A、 X2Y3 B、 XY3 C、 X2Y6 D、 X2Y4 已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空氣中完全燃燒后的產物是 CO2和 H2O，判斷石蠟中一定含有_______元素，可能含有 ___元素 C、 H O B 觀察思考 ： 描述水的通電分解這一反應？ （ 1）水在通電的條件下分解產生氫氣與氧氣 （ 2） 水 通電 氫氣 +氧氣 （ 3） H2O H2 O2 通電 + + 通電 （ 4） （ 5） 2H2O 通電 2H2 O2 + 一、化學方程式的概念 用化學式來表示化學反應的式子叫化學方程式 2H2O 通電 2H2 O2 + o oc oco C O2 + 點燃 C O2 12 32 44 請從物質的角度、微粒的角度及各物質間質量關系三個方面分析以上這個反應你獲得哪些信息？ 觀察與思考 二、化學方程式的涵義 表示反應物、生成物及反應條件； 表示反應物、生成物間的量的關系 （ 1）二者的質量關系； （ 2）二者微粒數間的關系。 寫出反應物和生成物的化學式 配平化學方程式，并檢查 我還有問題： 為什么“ ↑”有時候用，有時候不用呢？ 化學方程式中“ ↑”和“ ↓”的用法 一、表示氣體產物 1．凡是反應物中都是固態(tài)或液態(tài)，而反應后生成了氣態(tài)物質，就應該在這種氣態(tài)物質的化學式后邊用 “ ↑ ” 符號標