高校人事制度改革走向與路徑(更新版)
【正文】 的績效考核機(jī)制，建立科學(xué)的考核指標(biāo)體系和獎(jiǎng)懲機(jī)制，最大程度的激發(fā)高校員工的工作積極性和主動(dòng)性。這在很大程度上就決定了政府需要繼續(xù)在高等教育領(lǐng)域放權(quán)，推進(jìn)高校市場化改革，使高校能夠心無旁騖，不受行政事務(wù)的紛擾，獨(dú)立自主的開展教研活動(dòng)。高校人事制度改革走向與路徑 一、雙一流高校建設(shè)背景下高校人事制度改革走向與新變化 隨著高等教育的發(fā)展，我國高等教育面臨的矛盾和問題也越來越突出。“雙一流”高校的建設(shè)要求學(xué)校能夠獨(dú)立自主的開展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，不斷提高知識創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。雙一流高校的建設(shè)要求高校教師能夠充分的發(fā)揮積極主動(dòng)性，更加注重教師隊(duì)伍素養(yǎng)的提升。堅(jiān)持以人為本的改革理念不僅是對高校行政官僚思維管理人才現(xiàn)狀的糾偏，也是現(xiàn)代化教育改革的本質(zhì)要求。市場化的改革方向要求政府將高校用人自主權(quán)下放，保持高校教師隊(duì)伍的流動(dòng)性和活力性，使科教人員逐漸擺脫事業(yè)編制的束縛
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