北師大版22物體的質(zhì)量及其測量教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 我們復(fù)習(xí)一下托盤天平的使用規(guī)則 調(diào)節(jié)橫梁平衡（水平、歸零、調(diào)平衡） 測量（左物右碼、鑷子操作、先大后小、砝碼 +游碼 +單位） 回憶 布置實驗內(nèi)容、設(shè)計實驗方案 我們本節(jié)課的實驗是： 估計并實際測量物理書、筆、文具盒、一根大頭針的質(zhì)量． 100毫升水的質(zhì)量，稱 5克的食鹽，將鹽溶入水中，測鹽水的質(zhì)量并與鹽及水的質(zhì)量進(jìn)行比較． 稱量塑料瓶的質(zhì)量，然后用剪子剪碎再放到天平上稱量，比較在形狀變化前后的質(zhì)量． 下面請大家 設(shè)計測量大頭針的實驗方案 實驗 2的步驟和細(xì)節(jié) 對實驗 3進(jìn)行猜想 請大家設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（可以設(shè)計多個表格進(jìn)行記錄，記錄的內(nèi)容要全面）． 了解實驗內(nèi)容 設(shè)計實驗方案 進(jìn)行猜想 進(jìn)行實驗 請大家注意實驗操作規(guī)則，開始進(jìn)行實驗． 教師指導(dǎo) 動手做實驗 評估交流 請大家匯報一下： 物理書的質(zhì)量及一根大頭針的質(zhì)量 匯報一下實驗 3的結(jié)果和你的觀點． 在實驗中你認(rèn)為還有哪些地方應(yīng)該注意，你有什么收獲？我們的實驗設(shè)計有哪些不足之處？ 你還能想到有哪些測量質(zhì)量的方法？ 討論、交流 課后作業(yè) 課課精練 第二節(jié) 教學(xué)反饋 備注
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