【摘要】能表示什么教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過程。2、能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過的運(yùn)算律和計(jì)算公式。3、體會(huì)用字母表示數(shù)的意義,形成初步的符號(hào)感。教學(xué)重點(diǎn)1、探索規(guī)律并用字母表示規(guī)律。2、字母表示數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問題。教學(xué)難點(diǎn):探索規(guī)律教學(xué)過程:教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖一、
2025-11-10 07:57
【摘要】第一節(jié)物態(tài)變化溫度(第1課)第一章物態(tài)及其變化北師大版新教材同步教學(xué)課件一、物質(zhì)存在的形態(tài)?自然界常見的物質(zhì)可以分成三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)?第一組礦泉水、光盤、酒精、鉛球、醋、冰、牛奶、氣球中的氫氣、可樂、薯?xiàng)l?第二組洗發(fā)
2025-11-21 08:41
【摘要】小明小影小剛=4+3x-3=3x+1=4x–x+1=3x+1去括號(hào)前后,括號(hào)里的符號(hào)有什么變化?括號(hào)前面是“+”號(hào),去掉括號(hào)和“+”括號(hào)里各項(xiàng)不變號(hào)。括號(hào)前邊是“-”,去掉括號(hào)和“-”括號(hào)里各項(xiàng)都變號(hào)。P109例題分析:(1)4a-(a-3b)
2025-11-21 08:19
【摘要】 第3課時(shí)平均數(shù)的再認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) ,認(rèn)識(shí)到求平均數(shù)時(shí)去掉一個(gè)最大數(shù)和一個(gè)最小數(shù)的必要性,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 ,進(jìn)一步體會(huì)平均數(shù)的意義。 。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 理解平均數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)...
2025-04-03 01:57
【摘要】 第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法(三) 教學(xué)目標(biāo) ,探究有關(guān)數(shù)學(xué)信息,發(fā)展分?jǐn)?shù)乘法能力。 2.在操作活動(dòng)中,借助圖形語(yǔ)言,理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。 3.探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能解決相關(guān)的實(shí)...
【摘要】北師大版《探究熔化與凝固的條件》教案(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):1)通過實(shí)驗(yàn)探究知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的2)通過實(shí)驗(yàn)探究知道熔化、凝固的含義3)通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別4)會(huì)用圖象描述熔化和凝固的過程5)會(huì)查物質(zhì)熔點(diǎn)表2.過
2025-11-24 01:15
【摘要】數(shù)怎么又不夠用了(一)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受無理數(shù)產(chǎn)生的實(shí)際背景和引入的必要性.;并能說出理由.(二)能力訓(xùn)練要求學(xué)生親自動(dòng)手做拼圖活動(dòng),感受無理數(shù)存在的必要性和合理性,培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和合作精神.,能正確地進(jìn)行推理和判斷,識(shí)別某些數(shù)是否為有理數(shù),訓(xùn)練他們的思維判斷能力m](三)情感與價(jià)值觀要
2025-11-24 03:01
【摘要】《孔乙己》研討與練習(xí)說明人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開發(fā)中心一、小說中有哪幾處寫到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊??作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事,有什么用意?(本題意在引導(dǎo)學(xué)生整體把握小說內(nèi)容,加深對(duì)小說主題的理解。)小說有四處寫到眾人的哄笑:一處是第四段,一處是第六段,一處是第八段,一處是倒
2025-11-22 19:02
【摘要】《孔乙己》學(xué)案初三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義。2、學(xué)習(xí)小說通過人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。3、了解環(huán)境描寫的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。過程與方法:通過了解時(shí)代背景,讓學(xué)生更容易理解當(dāng)時(shí)的河南社會(huì),并同時(shí)采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生更好的
2025-11-09 21:46