北師大版22物體的質(zhì)量及其測量教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 北師大版《 物體的質(zhì)量及其測量》教學設(shè)計 教學課題 物體的質(zhì)量及其測量 教學目標 知識與技能 初步認識質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及換算． 會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會使用游碼，會正確使用托盤天平稱質(zhì)量． 對常見事物的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念． 過程與方法 通過觀察、動手、比較，形成對質(zhì)量概念的初步認識． 通過觀察和操作學會調(diào)節(jié)托盤天平，并利用托盤天平測量質(zhì)量． 情感、態(tài)度與價值觀 通過對托盤天平的調(diào)節(jié)和使用，培養(yǎng)學生認真操作，自覺遵守操作規(guī)范的良好習慣和實事求是的科學態(tài)度． 通過桿秤這一我國古代發(fā)明對學生進行愛國主義教育，激發(fā)學生的民族自豪感． 通過了解質(zhì)量的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習物理的興趣． 教學重點 托盤天平的正確使用 教學難點 托盤天平的正確使用； 游碼在標尺上的讀數(shù)． 儀器材料 演示：演示用托盤天平、砝碼 學生實驗：托盤天平、砝碼、燒杯、大頭針（一盒）、鹽、水、塑料瓶、剪子 教學方法 自學、研討、實驗相結(jié)合 課時 2 板書設(shè)計 物體的質(zhì)量及其測量 質(zhì)量（ m） 質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少． 物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)和所處空間 位置的變化無關(guān)． 單位：國際單位：千克（ kg）
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