【正文】 會(huì)環(huán)境，隨著改革開放的深入發(fā)展，外出打工掙錢的浪潮，一浪高過一浪，在農(nóng)村中學(xué)，一些成績(jī)較差，升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，因受“讀書無(wú)用論“的影響，失去了學(xué)習(xí)的信心，從而為棄學(xué)而去的孩子提供了一個(gè)較為理想的落腳點(diǎn)，許多學(xué)生就是在這急功近利的社會(huì)環(huán)境里，走上了輟學(xué)做童工掙錢的道路。”思潮席卷大地。讓老師的普照全班每個(gè)學(xué)生的求知心靈。 另外，一引動(dòng)家庭經(jīng)常易主的，父母離異的子女，因孩子直接生活在無(wú)人呵護(hù)的不良家庭環(huán)境中，其孩子的身心常常受到家庭暴力的沖擊，隨時(shí)處在驚恐不安的家庭動(dòng)亂狀態(tài)，便孩子常?！笆侨嗽谡n堂，心在家”，無(wú)法讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，久而久之，致使這樣的孩子學(xué)業(yè)欠帳，心靈受傷，無(wú)奈輟學(xué)，也是一個(gè)根本原因。不但不需為孩子承擔(dān)巨額學(xué)資，反倒可以多一個(gè)為家庭創(chuàng)收的成員?！? 在相對(duì)不太富裕的農(nóng)村環(huán)境中，鄰里關(guān)系的交往格外重要。一家有事全村皆知，是造成學(xué)生輟學(xué)的重要原因。保證《義務(wù)教育法》的實(shí)施。 四、班主任在第一時(shí)間掌握班級(jí)學(xué)生情況，對(duì)流動(dòng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況。教師要做到關(guān)愛每一個(gè)孩子，不對(duì)任何一個(gè)孩子表現(xiàn)出冷漠和輕言放棄。 （二）努力增強(qiáng)學(xué)校和課堂對(duì)學(xué)生的吸引力 認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，采取多種形式開展有效教學(xué)。 五、今后的打算、建議及意見 鑒于以上輟學(xué)現(xiàn)狀及原因，作為一名教育工作者，我斟酌再三，提出自己的幾點(diǎn)整改建議。 （四）教育自身原因 其一，教育評(píng)價(jià)制度的因素，是造成學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理的一個(gè)重要因素，尤其是考試制度。 社會(huì)因素。既然可能考不上重點(diǎn)高中，既然讀完大學(xué)還不一定找到工作，那么，“上學(xué)還不如趁早學(xué)藝”，早早賺錢。 學(xué)不致用是造成家長(zhǎng)對(duì)輟學(xué)漠視的重要原因。 受“讀書無(wú)用論”的影響。 （一）厭學(xué)是導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的主要因素 學(xué)生厭學(xué)的主觀原因?！?（）+1（）+1（）+1（）+2（）+1（）+1（）+5（）+4（）+4（）】 其中： 七年級(jí)4人，%；八年級(jí)5人，%；九年級(jí)14人，%； 男生14人，%；女生9人，%； 農(nóng)村20人，約占87%；街道3人，約占13%。 二、對(duì)照戶籍檔案進(jìn)行認(rèn)真排查，確保了每個(gè)適齡兒童能夠進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。 針對(duì)開學(xué)后班級(jí)控輟小組走訪仍然沒有起到明顯效果的輟學(xué)學(xué)生，要求班主任進(jìn)一步加強(qiáng)電話家訪鞏固“療效”，同時(shí)學(xué)?？剌z領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)?？剌z辦公室開始進(jìn)行新一輪的控輟家訪活動(dòng)。 目前，各級(jí)政府、教育行政部門都把“普九”放在重要位置，采取多種措施保證學(xué)生入學(xué)、升學(xué)，降低了小學(xué)生入學(xué)、升學(xué)的“門檻”。既然念完大學(xué)都找不到工作就沒必要念書，更何況自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還不一定考上大學(xué)，不如讓孩子回家種地，學(xué)點(diǎn)手藝。農(nóng)民說：無(wú)論是搞蔬菜大棚，還是家禽畜養(yǎng)殖，孩子學(xué)的知識(shí)大部分用不上。 家庭因素。部分學(xué)生受經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，也是一個(gè)不容忽視的原因。 其二，學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范。 （一）政府是“控輟保學(xué)”的先行官。端正農(nóng)村教育的辦學(xué)方向，積極改革農(nóng)村初中人才培養(yǎng)模式，為農(nóng)業(yè)服務(wù)，為農(nóng)村服務(wù)，為農(nóng)民服務(wù)。 學(xué)生輟學(xué)情況調(diào)查報(bào)告 XX縣區(qū)平崗中學(xué)2011年04月01日 第三篇：學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度 為了切實(shí)貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高兩基成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障學(xué)生完整接受九年義務(wù)中的小學(xué)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，特制定本制度。 七、學(xué)校不隱瞞學(xué)生輟學(xué)問題，按規(guī)定及時(shí)向當(dāng)?shù)卣徒逃謭?bào)告輟學(xué)情況，積極依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)組織，通過各種有效途徑，動(dòng)員家長(zhǎng)勸返輟學(xué)學(xué)生。 六、學(xué)校對(duì)流動(dòng)學(xué)生要進(jìn)行登記造冊(cè)，新生無(wú)故不到?；蛟谛Ｉ鸁o(wú)故不到校上課超過五天的，要進(jìn)入輟學(xué)處理程序，開展有效的勸返工作。到了農(nóng)忙季節(jié)，急需人手，中學(xué)生正處在讀書與務(wù)農(nóng)兩者間的年齡區(qū)段，條件稍好些的鼓勵(lì)孩子讀書，條件稍差些的扯孩子后腿，回家種地。坐在枯燥的教室里，上課讀書的心態(tài)產(chǎn)生動(dòng)搖，暗中便被金錢至上的社會(huì)風(fēng)氣所征服，甚至先后就隨其打工的同鄉(xiāng)同伴輟學(xué)下海撈錢去了。在男孩、女孩之間，仍是男孩優(yōu)先，女孩次之，供孩子讀書也是男孩優(yōu)先，女孩靠后。教育的重心不可避免地偏向于好學(xué)生，致使學(xué)習(xí)的學(xué)生得不到關(guān)注。從這個(gè)角度出發(fā)，一個(gè)會(huì)做學(xué)生的思想政治工作，善于協(xié)調(diào)各學(xué)科任課老師在轉(zhuǎn)化學(xué)生思想工作中的一致性，適時(shí)提高教師專業(yè)技能，降低、緩解學(xué)生輟學(xué)的比率，是我們第一個(gè)班主任的主攻目標(biāo)?？蛇@自主擇業(yè)的制度卻給廣大學(xué)生家長(zhǎng)帶來了不小的困惑?！钡耐纯鄬?duì)答中，致使學(xué)生飽受學(xué)業(yè)失敗之苦。 二、減少和控制在校生輟學(xué)的對(duì)策研究 首先，大力宣傳黨和國(guó)家對(duì)教育法所規(guī)定的方針政策，對(duì)違背和學(xué)生身心健康發(fā)展的行為，進(jìn)行適時(shí)而有效的抵制。 第21頁(yè) 共21頁(yè)