【正文】 會環(huán)境，隨著改革開放的深入發(fā)展，外出打工掙錢的浪潮，一浪高過一浪，在農(nóng)村中學(xué)，一些成績較差，升學(xué)無望的學(xué)生，因受“讀書無用論“的影響，失去了學(xué)習(xí)的信心，從而為棄學(xué)而去的孩子提供了一個較為理想的落腳點，許多學(xué)生就是在這急功近利的社會環(huán)境里，走上了輟學(xué)做童工掙錢的道路?！彼汲毕泶蟮?。讓老師的普照全班每個學(xué)生的求知心靈。 另外，一引動家庭經(jīng)常易主的，父母離異的子女，因孩子直接生活在無人呵護(hù)的不良家庭環(huán)境中，其孩子的身心常常受到家庭暴力的沖擊，隨時處在驚恐不安的家庭動亂狀態(tài)，便孩子常?！笆侨嗽谡n堂，心在家”，無法讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，久而久之，致使這樣的孩子學(xué)業(yè)欠帳，心靈受傷，無奈輟學(xué)，也是一個根本原因。不但不需為孩子承擔(dān)巨額學(xué)資，反倒可以多一個為家庭創(chuàng)收的成員?！? 在相對不太富裕的農(nóng)村環(huán)境中，鄰里關(guān)系的交往格外重要。一家有事全村皆知，是造成學(xué)生輟學(xué)的重要原因。保證《義務(wù)教育法》的實施。 四、班主任在第一時間掌握班級學(xué)生情況，對流動學(xué)生進(jìn)行實時監(jiān)測，及時向?qū)W校匯報情況。教師要做到關(guān)愛每一個孩子，不對任何一個孩子表現(xiàn)出冷漠和輕言放棄。 （二）努力增強(qiáng)學(xué)校和課堂對學(xué)生的吸引力 認(rèn)真實施素質(zhì)教育，采取多種形式開展有效教學(xué)。 五、今后的打算、建議及意見 鑒于以上輟學(xué)現(xiàn)狀及原因，作為一名教育工作者，我斟酌再三，提出自己的幾點整改建議。 （四）教育自身原因 其一，教育評價制度的因素，是造成學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理的一個重要因素，尤其是考試制度。 社會因素。既然可能考不上重點高中，既然讀完大學(xué)還不一定找到工作，那么，“上學(xué)還不如趁早學(xué)藝”，早早賺錢。 學(xué)不致用是造成家長對輟學(xué)漠視的重要原因。 受“讀書無用論”的影響。 （一）厭學(xué)是導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的主要因素 學(xué)生厭學(xué)的主觀原因?！?（）+1（）+1（）+1（）+2（）+1（）+1（）+5（）+4（）+4（）】 其中： 七年級4人，%；八年級5人，%；九年級14人，%； 男生14人，%；女生9人，%； 農(nóng)村20人，約占87%；街道3人，約占13%。 二、對照戶籍檔案進(jìn)行認(rèn)真排查，確保了每個適齡兒童能夠進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。 針對開學(xué)后班級控輟小組走訪仍然沒有起到明顯效果的輟學(xué)學(xué)生，要求班主任進(jìn)一步加強(qiáng)電話家訪鞏固“療效”，同時學(xué)?？剌z領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校控輟辦公室開始進(jìn)行新一輪的控輟家訪活動。 目前，各級政府、教育行政部門都把“普九”放在重要位置，采取多種措施保證學(xué)生入學(xué)、升學(xué)，降低了小學(xué)生入學(xué)、升學(xué)的“門檻”。既然念完大學(xué)都找不到工作就沒必要念書，更何況自己的孩子學(xué)習(xí)成績較差，還不一定考上大學(xué)，不如讓孩子回家種地，學(xué)點手藝。農(nóng)民說：無論是搞蔬菜大棚，還是家禽畜養(yǎng)殖，孩子學(xué)的知識大部分用不上。 家庭因素。部分學(xué)生受經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，也是一個不容忽視的原因。 其二，學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范。 （一）政府是“控輟保學(xué)”的先行官。端正農(nóng)村教育的辦學(xué)方向，積極改革農(nóng)村初中人才培養(yǎng)模式，為農(nóng)業(yè)服務(wù)，為農(nóng)村服務(wù)，為農(nóng)民服務(wù)。 學(xué)生輟學(xué)情況調(diào)查報告 XX縣區(qū)平崗中學(xué)2011年04月01日 第三篇：學(xué)生輟學(xué)情況報告制度學(xué)生輟學(xué)情況報告制度 為了切實貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高兩基成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障學(xué)生完整接受九年義務(wù)中的小學(xué)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，特制定本制度。 七、學(xué)校不隱瞞學(xué)生輟學(xué)問題，按規(guī)定及時向當(dāng)?shù)卣徒逃謭蟾孑z學(xué)情況，積極依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級組織，通過各種有效途徑，動員家長勸返輟學(xué)學(xué)生。 六、學(xué)校對流動學(xué)生要進(jìn)行登記造冊，新生無故不到?；蛟谛Ｉ鸁o故不到校上課超過五天的，要進(jìn)入輟學(xué)處理程序，開展有效的勸返工作。到了農(nóng)忙季節(jié)，急需人手，中學(xué)生正處在讀書與務(wù)農(nóng)兩者間的年齡區(qū)段，條件稍好些的鼓勵孩子讀書，條件稍差些的扯孩子后腿，回家種地。坐在枯燥的教室里，上課讀書的心態(tài)產(chǎn)生動搖，暗中便被金錢至上的社會風(fēng)氣所征服，甚至先后就隨其打工的同鄉(xiāng)同伴輟學(xué)下海撈錢去了。在男孩、女孩之間，仍是男孩優(yōu)先，女孩次之，供孩子讀書也是男孩優(yōu)先，女孩靠后。教育的重心不可避免地偏向于好學(xué)生，致使學(xué)習(xí)的學(xué)生得不到關(guān)注。從這個角度出發(fā)，一個會做學(xué)生的思想政治工作，善于協(xié)調(diào)各學(xué)科任課老師在轉(zhuǎn)化學(xué)生思想工作中的一致性，適時提高教師專業(yè)技能，降低、緩解學(xué)生輟學(xué)的比率，是我們第一個班主任的主攻目標(biāo)。可這自主擇業(yè)的制度卻給廣大學(xué)生家長帶來了不小的困惑。”的痛苦對答中，致使學(xué)生飽受學(xué)業(yè)失敗之苦。 二、減少和控制在校生輟學(xué)的對策研究 首先，大力宣傳黨和國家對教育法所規(guī)定的方針政策，對違背和學(xué)生身心健康發(fā)展的行為，進(jìn)行適時而有效的抵制。 第21頁 共21頁