讀論持久戰(zhàn)有感(更新版)
【正文】 是中國(guó)的結(jié)論。讀到這里，我第一次見(jiàn)識(shí)到了毛澤東卓越的軍事頭腦與分析能力。最令我動(dòng)容的是，作者不僅準(zhǔn)確預(yù)測(cè)到了戰(zhàn)略相持階段將會(huì)產(chǎn)生極大消極影響的經(jīng)濟(jì)困難和漢奸問(wèn)題，還預(yù)測(cè)了國(guó)內(nèi)，因大城市的喪失和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而將會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)搖派的“妥協(xié)倫”。正如作者所說(shuō)：“客觀現(xiàn)實(shí)的行程將是異常豐富和曲折變化的，誰(shuí)也不能早出造出一本中日戰(zhàn)爭(zhēng)的‘流年’來(lái)；然而給戰(zhàn)爭(zhēng)趨勢(shì)描畫一個(gè)輪廓，卻為戰(zhàn)略指導(dǎo)所必需。的確，不管是自愿還是被迫的，中國(guó)的很多方面在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了巨大的進(jìn)步，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐證明，中國(guó)由抗戰(zhàn)初的弱國(guó)轉(zhuǎn)化為國(guó)際反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的強(qiáng)國(guó)，大大地提高了中國(guó)在國(guó)際上的地位。另一方面，作者也承認(rèn)了他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，也是愛(ài)國(guó)志士的事實(shí)?！钡拇_，作者把握了一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，在已經(jīng)抗戰(zhàn)快一年的時(shí)候提出“持久戰(zhàn)”這一觀點(diǎn)，是比較合乎時(shí)宜的。后來(lái)，和日本留學(xué)生選了一樣的課，并且在老師的安排下一起討論社會(huì)上的各種時(shí)事，原來(lái)日本人并沒(méi)有想象中的那樣可惡，相反，我認(rèn)識(shí)的那個(gè)女日本留學(xué)生的很多好的習(xí)慣，比如她在上課時(shí)的坐姿以及與人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣等，都是我在絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生和韓國(guó)留學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)不了的。不再是以前只限于課本上的總結(jié)性的語(yǔ)言，這讓我能夠更加客觀地評(píng)價(jià)一些歷史事件。 在本書的第一部分，作者集中駁斥了當(dāng)時(shí)的兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn)：一種是產(chǎn)生妥協(xié)傾向的中國(guó)必亡論，一種是產(chǎn)生輕敵傾向的中國(guó)速勝論。這也是一場(chǎng)在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面犬牙交錯(cuò)的戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族的壯舉，驚天動(dòng)地的偉業(yè)。我更加體會(huì)到了客觀地看待事物，理性地分析事物的消極與積極影響的重要性。那么，為何戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)經(jīng)過(guò)這這三個(gè)階段呢。第三階段作者認(rèn)為仍將運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)作為主要的作戰(zhàn)形式而不是歷史上很多戰(zhàn)爭(zhēng)的主要作戰(zhàn)形式―陣地戰(zhàn)。到了戰(zhàn)略相持階段，作者認(rèn)為應(yīng)該把游擊戰(zhàn)作為主要的作戰(zhàn)形式，充分利用中國(guó)的民眾武裝等力量。而在科研中，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn)就顯得更加重要，因?yàn)橐磺械睦碚摮晒家邮軐?shí)踐的檢驗(yàn)，一切不符合實(shí)際的空想都終將被淘汰，比如物理學(xué)中的永動(dòng)機(jī)就是很好的例子。 第8頁(yè) 共8
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