【正文】 我戀戀不舍地合上這把本書。在一次與反動軍閥的談判中，他面對敵強我弱，敵眾我寡，且在軍閥手槍的威逼下的局面下，臨危不懼，端起茶杯悠然喝茶，首先就從心理上就戰(zhàn)勝了反動派。 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。綱紀掃地，主權外移，疆土日蹙，奴顏卑膝，乃國家之恥。 還有，中日之親善政策的征文活動，恥辱啊。天道酬勤?！泵看巫x書看報紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學和老師。一字一頓的說：“我不知道”。如果能換取和平，喚醒大眾的覺醒和祖國的崛起?？涩F(xiàn)在，我突然理解了，這是一種為了革命堅貞不屈，奮斗到底的氣節(jié)和品格。記得書中，他去參觀岳麓書院時。生活，就有了動力。在他身上，我感覺到一種生生不息，知難更進，難以壓抑地對理想的崇禎，對祖國的熱愛。什么是真正的豪情壯志。 第二篇：讀《恰同學少年》有感讀《恰同學少年》有感 “今日之責任，不在他人，而全在我少年。越是下雨天，越要鍛煉身體，效仿恩師楊昌濟冷水浸身，成堅韌不拔之志，鑄堂堂男子漢之體魄。書店里一坐就是一天，苦口婆心的向蕭氏兄弟借書，手抄楊老師的個人倫理專著來讀，各大書攤搜集韓昌黎的詩集來讀，吃飯時桌子上還擺著梁啟超的文章這樣對知識的索求，怎能不讓他收獲滿斗才能。當初自己報大學時，總會躲避那些今后從事教師這一行的專業(yè)，理由全部歸結于自己不想當名老師，總覺得老師不是個太好的職業(yè)，也不是自己的志趣性格所在，而潤之呢。先看自己的現(xiàn)狀，整天無所事事，上課昏昏欲睡，作業(yè)馬馬虎虎，手機從不離身，心里時常亂糟糟的，在那些瑣事雜事所困擾，不管是課本還是課外書都不能再勾起太多的興趣，學校和班級組織的集體活動也避而遠之，大多是由于自己剛開學時的那份積極性和責任心被抹殺的緣故吧，反成一己之逆心?？康木褪悄懽R和睿智，這讓唯唯弱弱的自己汗顏，可望而不及，他日若能有他的幾分神韻，必成大器也。 再論感情，看他對待感情的態(tài)度，為我之學習榜樣。美哉，我少年中國，與天不老。雖然并不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。 “大丈夫必有四方之志”我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風流人物，還看今朝”的凌云壯志?？墒撬幸环N以天下為己任的責任感，和改變落后的社會、改變饑弱的中國的決心?！敖酱腥瞬懦?，各領風騷數(shù)百年”。毛澤東和同學們印發(fā)反對袁世凱稱帝的傳單，去猴子石打北洋軍閥的潰兵。 毛澤東，是一個從容自若的人。真是“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。書上批注和心得，更字字都刻出了他求學的孜孜不倦。正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。恥辱啊。 今日之日本，處心積慮，虎視眈眈，視我中華為其囊中之物，大有滅我而朝食之想，已遠非一日。這本書朦朦朧朧喚醒了我的斗志，使我明白了什么是真正的友誼，什么是師生情，什么是愛國志士 書中我最佩服的人物是毛澤東，他倔強的性格，不僅體現(xiàn)在他的勇敢，也突出了他的領導才能。楊昌濟老師把一本厚厚的《倫理學》借給毛澤東看，他三天后就還了回來。看了這本書，我深受啟發(fā)和感動。我們也應該為祖國努力學習，長大了為國家做貢獻。這樣堅強的脊梁不就是撐起整個中華民族大廈的有力支撐嗎。雨洗盡了身上的塵埃，使人脫胎換骨，我想也只有毛澤東那樣的偉人才會如此，畢竟偉人之所以成為偉人，自有不同于普通人的地方。 第四篇：讀《恰同學少年》有感讀《恰同學少年》有感 家庭地址：XX市XX縣區(qū)松坪山六號路8棟602室 不愿公布我的任何私人信息 讀《恰同學少年》有感 翻開《恰同學少年》，走進毛澤東，走進那段難忘的歲月，感受那個時代的青春激情。 新中國，新未來是中國無數(shù)個中華兒女，拋頭顱灑熱血換來的。 全書主要講述了一批充滿昂揚斗志的有志青年。一個人，必須要有遠大志向。作為新一代，沒有健康的身軀如何去追求夢想。這種氣魄正是我們當代少年所缺少的，也是我們非常應該學習的，臨危不亂，淡定從