第二中學深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型黨員”活動實施方案(更新版)
【正文】 ，要求和鼓勵黨員干部利用業(yè)余時間自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。結(jié)合崗位工作實際，有針對性地開展調(diào)查研究，用科學的理論和豐富的業(yè)務知識指導工作實踐，用深入的實踐豐富業(yè)務知識，不斷提高、發(fā)展自己，實現(xiàn)學習力與工作能力的相互促進，適應新時期教育教學改革發(fā)展的需要，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性和主動性。組織黨員教職工重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀；黨的十七大、十八大精神以及黨的重要文件和法律法規(guī)等內(nèi)容的學習。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員教師的學習熱情。通過扎實有效的創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型黨員活動，全面提高黨員教職工的綜合素質(zhì)，增強黨組織的學習力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，促進教育教學與學校管理各項工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展，教育質(zhì)量和辦學水平的不斷提高。通過深入開展創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型黨員活動，在學校形成學習與工作有機結(jié)合、個人學習與團隊學習有機結(jié)合，層層抓落實的學習機制和便于信息交流與知識傳播、共享學習成果的機制。通過深入開展創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型黨員活動，使全體黨員進一步樹立學習是生存和發(fā)展需要的理念，學習工作化和工作學習化的理念，不斷學習和終身學習的理念。 堅持學用結(jié)合，促進成果轉(zhuǎn)化。在進一步完善理論中心組學習、三會一課、民主生活會等制度的基礎(chǔ)上，逐步建立健全必要的教育培訓制度、集中讀書制度、學習交流制度、學習考評制度。 科學文化知識。學會用民主、法制的手段推進各項工作，處理工作、生活中的各種問題，進一步擴大基層民主，強化依法辦事，構(gòu)建民主和諧的教育教學新秩序。 崗位培訓。各黨支部結(jié)合實際，制定理論學習計劃，明確學習的重點內(nèi)容和學習要求，并按學習計劃組織開展學習活動。 營造良好學習氛
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