高一歷史必修一教案：11課太平天國運動(更新版)
【正文】 四有二無”的理想社會。──引自《天朝田畝制度》 4 材料二：凡收成者， (除留足口糧外 )余則歸圣庫。 ： 1864年天京的陷落標(biāo)志著太平天國運動的失敗。清政府得到了喘息之機(jī)，重建江北、江南大營，再次圍困天京。出示動態(tài)《太平天國形勢示意圖》，師生共同歸納太平軍進(jìn)軍路線：金 田起義（建號太平天國）──武宣東鄉(xiāng)（洪秀全稱王）──攻占永安（分封諸王，政權(quán)初步建立）──奪取武漢三鎮(zhèn)──占領(lǐng)南京，定都天京。鴉片戰(zhàn)爭后，西方資本主義國家向中國傾銷商品，逐步破壞了沿海通商口岸及其附近地區(qū)的傳統(tǒng)手工業(yè)；另一方面，清政府為了支付戰(zhàn)費和賠款，絲毫不管災(zāi)荒連年，借端進(jìn)行搜刮，加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)?！睘榇?，國家出臺了一系列有關(guān)解決“三農(nóng)”問題的法律法規(guī)，特別是幾千年來的農(nóng)業(yè)稅從此被廢除。 在合作與交流中探究問題。 教學(xué)難點：對《天朝田畝制度》的分析、評價；太平天國運動失敗的原因和作用。的確如此?？稍?150多年前半殖民地半封建社會的中國，農(nóng)民們的命運就十分悲慘了。 “拜上帝教” ①指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，簡單了解洪秀全的身世、創(chuàng)立“拜上帝教”的經(jīng)過及其思想來 源（西方基督教、中國儒家大同思想、農(nóng)民平均主義）。 3 設(shè)疑：為什么定都天京后太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人會脫離群眾、貪圖享樂、爭權(quán)奪利？從而引出天京變亂發(fā)生的根本原因：太平天國因襲了封建君主制，出現(xiàn)封建化傾向。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，填寫太平天國防御作戰(zhàn)簡表。 三、《天朝田畝制度》和《資政新篇》 1.《天朝田畝制度》 設(shè)計思想：這部分內(nèi)容如按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行直接教學(xué)，易使學(xué)生感到枯燥，難以理解，教學(xué)效果不理想。──引自《天朝田畝制度》 結(jié)合課 文和材料，請回答： （ 1）《天朝田畝制度》規(guī)定的土地分配原則和方法、產(chǎn)品分配原則和方法各是什么？ 土地分配的原則和方法：廢除封建土地所有制，土地實行絕對平均分配的政策。在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上廢除私有制，實行絕對平均分配的圣庫制度，這違背了社會發(fā)展規(guī)律，超越了小生產(chǎn)者的本性，無法調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，只能是一種空想。它的出現(xiàn)體現(xiàn)了時代的特點，但不是太平天國革命戰(zhàn)爭的產(chǎn)物。 太平天國的悲劇說明：受階級和時代的局限，農(nóng)民階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。 有人說：讀不懂中國農(nóng)民，就讀不懂中國。 關(guān)于本課設(shè)計，筆者有以下幾點想法僅供參考： （ 1）對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，教材是他們知識的最重要來源。 ──《天朝田畝制度》 材料二：興銀行。在經(jīng)濟(jì)方面，主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)展工商業(yè)和資本主義經(jīng)濟(jì)
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