【正文】 左腳低垂，小腿紅腫，顯然是左小腿骨斷了。自此，趙三貼名聲更盛。 隨即，再往傷處敷一貼膏藥，上兩塊夾板，就算完事。第三段首先提出 “ 一些人貪圖安逸、缺乏 毅力，往往讓事情無疾而終 ” 的觀點；接著列舉生活中的三種表現(xiàn)來進行論證；最后運用道理論證指出有恒和無恒產(chǎn)生的結(jié)果不同，從而強調(diào)要做成事情貴在有恒心。 8 15. 魯迅認為兩類人是可敬的，雖然落后但堅持到底的人；對前一類人持認同態(tài)度的人，他把這兩類人比喻成 “ 中國將來的脊梁 ” ，強調(diào)了他們對社會發(fā)展的重要作用。 ④ 恒心是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。一個人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著， “ 千磨萬擊還堅勁 ”“ 咬定 青山不放松 ” ，就能把 “ 恒 ” 字寫進自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)。回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。 （ 2）表達了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情，對故園的思念之情，對國家動蕩時局的擔(dān)憂之情。 12. 閱讀下面的詩歌，回答問題。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順 、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。 “ 燕雀怎么能知道天鵝的志向呢 ” 可知，此句應(yīng)該劃分為 ： 燕雀 /安知鴻鵠之志哉 。 C. 李侃號召官員百姓拿起武器奮勇殺敵，與城池共存亡，得到大家的響應(yīng)。 ” 賊大笑。侃為項城令，希烈分兵數(shù)千略定諸縣，侃以城小賊銳，欲去。圍繞 “ 本領(lǐng)再大的人也難免有弱點 ” 來談啟示即可。 ① 簡要說說選段中畫線句的表達效果。 7. 閱讀下面的文字，回答問題。 6. 下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A. 《湯姆 修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。 點睛：此題考查的是學(xué)生對詞語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。____ 2 【答案】 (1). ① 鐫 (2). ② 頹 (3). ③ 瘁 3. 下列句子中加點詞語使用 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A. 各地應(yīng)該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才 各得其所 ． ． ． ． ，盡展其長。 （趙翼《論詩》） ⑦ 劉禹錫《秋詞》中一反前人悲秋之調(diào)，表明對秋天獨特感受的句子是： __________， __________。 一、積累與運用 1. 根據(jù)課文默寫。 2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的正確選項涂黑。 注意事項： ，考生務(wù)必用 、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡的相應(yīng)位置上；認真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號是否與本人的符合?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。（范仲淹《岳陽樓記》） ⑥__________ ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。____ 唐 ③ 鞠躬盡 cu236。 故選 B。常見的病句類型有 :語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。 D.“ 足下 ” 常用于對平輩或是朋友之間的敬稱； “ 陛下 ” 是對皇帝的尊稱。 B.《水滸傳》中 “ 智取生辰綱 ” 的是晁蓋、吳用、劉唐、阮小二 、 阮小五、阮小七、公孫勝、白勝八位好漢，沒有宋江。 兩個公差呆了半晌，動撣不得。真君通過豎在廟宇后面的旗竿識破大圣的變化。建中末，李希烈陷汴，謀襲陳州。報賊曰： “ 項城父老 義 ． 不下賊，得吾城不足為威，宜亟去；徒失利，無益也。 B. 李侃的妻子深明大義，她鼓勵李侃以忠義為重，恪盡職守，并為守城出謀劃策。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。 11. 本題考查的是對文言句子的翻譯。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。 （ 2）全詩表達了詩人怎樣的思想情感？ 【答案】（ 1）首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調(diào)。 （ 2） 此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情的把握。 ② 古往今來，有恒者事竟成。 ” 要做成一件事情重要的是專注于目標(biāo)，毫不動搖、勇往直前；心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。 14. 首先提出貪圖安逸、缺乏毅力的人往往一事無成的觀點；接著列舉生活中的三種表現(xiàn)來論證缺乏恒心一事無成；最后引用古人的話指出有恒和無恒產(chǎn)生的結(jié)果不同，從而強調(diào)要做成事情貴在有恒心。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上 “ 首先、然后、接著、最后 ” 一類的表示承接關(guān)系的詞語，進行表述即可。而后，談笑間，趁人不備， 忽而雙手如電，分抓斷骨兩端，一推一送一按一揉，但聞咔咔幾響，不待那人喊疼，斷骨就已接上。楊鏢頭很是感激，花重金為趙家正骨堂做一牌匾，并請書法名家題寫了 “ 趙三貼 ” 三個大字。這人正是街面上的一個混混兒，名叫馬三。 ?趙三貼也不講話，臉上依然帶著笑，抄起一把大掃帚，慢悠悠地清掃地上的碎匾。席間，孫接骨說起當(dāng)年馬三找碴鬧事，砸趙家的招牌，皆是他花錢收買，幕后指使的。 17. 賞析第 ② 自然段畫線句的表達效果。 19. 行醫(yī)之人不能追求牌匾等外在的形式或虛名，應(yīng)該依靠高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德，去贏得病人的信任和尊重。 18. 分析人物性格，應(yīng)做到通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì) 。 【答案】范文： 舍得的智慧 春花的智慧在于燃盡生命的怒放，于是有了草長鶯飛，最美人間四月天。有了目標(biāo)與方向，我們才能更好地到達終點。智慧的大樹懂得舍棄，于是它的種子隨飛禽、走獸們來到了世界各地?，F(xiàn)在的家長讓孩子成為怪獸、器材、木材，就是不成人。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里張揚。