人教版小學(xué)音樂六下什么結(jié)子高又高教案設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 師：接下來讓我們跟著音樂一起來唱一遍，幫腔也是全班一起吧?！佰住笔恰凹瘯?huì)”的意思；“歌圩”就是賽歌 、唱歌的集會(huì)。 （ 師在旁作介紹。我們也學(xué)著吆喝一聲好不好？看誰吆喝得最有山歌特色 。 師：說得不錯(cuò)， 第一段就是我們的謎題了，下面請(qǐng) 左邊的同學(xué)讀問句，右邊的同學(xué)讀答句。 另外，它取材于廣西壯族地區(qū)一個(gè)古老而優(yōu)美的民間傳說。山歌的歌詞具有純樸的情感、大膽的想象和巧妙的比喻等特點(diǎn)，生動(dòng)鮮活，真切感人。 3．了解壯族的風(fēng)俗歌會(huì)。 教學(xué)難點(diǎn) 正確掌握歌曲的節(jié)奏：前十六 分音符 、后十六 音符 、附點(diǎn) 音符的時(shí)值。有的山歌因音域較高而使用假 聲或真假聲結(jié)合的歌唱方法。她唱的歌山也愛聽，水也來和。 師：你觀察得非常仔細(xì) 。 生：哎? 毛筆說話先摘帽咧？嗨溜溜啰？鉛筆說話先脫衣咧？嗨溜溜啰？鋼筆說話先喝水咧？粉筆說話飄雪花咧？ 師：真聰明！現(xiàn)在老師把大家分成兩個(gè)組，各組來創(chuàng)編歌詞，大家先自由討論 5分鐘，每組選出領(lǐng)唱四人，其他同學(xué)就幫唱 ，看看怎么能難住對(duì)手？ （生討論） 師：準(zhǔn)備好了嗎？ 生：好了。
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