【正文】 創(chuàng)造的東西，請(qǐng)你們?cè)谧约旱纳磉呎乙徽遥纯茨馨l(fā)現(xiàn)什么可用材料 ?(手套 ) (2)觀察體會(huì)手套的形象：看一看我們的手套像什么 ?將手套變一變，看看又像什么 ?將手套換個(gè)角度看看還像什么 ? (3)小組討論：請(qǐng)小組將變好后的手套形象讓其他同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)變的是什么 ? (4)如何添加：請(qǐng)你們想一想怎樣能使變好后的形象更生動(dòng) ? 3．作業(yè)要 求： (1)先用手套創(chuàng)造出新形象形象編排表演小故事。并能大膽地創(chuàng)作，通行簡(jiǎn)單的添加創(chuàng)作出某種新形 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興力和創(chuàng)造思維的能力。語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)。 (3)通過(guò)鐘表的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。 4．如果你是一只小爬蟲(chóng)，你會(huì)爬到什 么地方呢 ?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢 ? (1)教師出示樹(shù)葉、木頭、石塊等模型，請(qǐng)學(xué)生描述或表演爬行的情景動(dòng)作。 (3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界探索的精神。 (3)顏色漂亮。 (5)總結(jié)歸納。 學(xué)習(xí)材料： 彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙、剪子、膠水?? 學(xué)習(xí)過(guò)程： 1．組織教學(xué)：集中注意力，提要求。 第一課 我和昆蟲(chóng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) 了解自然界中昆蟲(chóng)的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。 加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。全冊(cè)共 19 課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化： 更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段 用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲(chóng)。 (4)看書(shū)第 第 3頁(yè)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。 (2)人與昆蟲(chóng)表現(xiàn)生動(dòng)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。 思考： ①你認(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎 ? ②你能給大家介紹一下它長(zhǎng)得什么樣子嗎 ? ③它們給你們帶來(lái)什么樣的美感 ? ④你能把你看到的爬行動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎 ? 3．接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫(huà)在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫(huà)得又大又美。 (2)通過(guò)對(duì)不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課。 第四課 會(huì)變的小手套 學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 初步感受適形造物手法。 ) 2．講授新課： (1)根據(jù)導(dǎo)人引出課題。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力和對(duì)生活的熱愛(ài)。學(xué)生觀察、思考、議論并發(fā)表白己的看法。 ) ④每組選派代表發(fā)言，以搜集到的物品說(shuō)明小花飾有多種用途。 (2)講評(píng)：學(xué)生自評(píng)、個(gè)人評(píng)價(jià)小組或班級(jí)其他同學(xué)的作業(yè)，小組選派代表評(píng)價(jià)某個(gè)學(xué)生的作業(yè)。教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪好的團(tuán)花進(jìn)行再創(chuàng)造，以更好、 更有創(chuàng)意地美化我們的生活。 同學(xué)之間互相合作，解決制作團(tuán)花所碰到的問(wèn)題。 第七課 我們身邊的痕跡 學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)： 能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。 提示學(xué)生，什么人用觸覺(jué)認(rèn)識(shí)文字，什么動(dòng)物用觸角探路，多認(rèn)識(shí)體會(huì)一種功能，感受紋理。 (3)規(guī)定組長(zhǎng)責(zé)任制：由組長(zhǎng)按時(shí)帶回教室。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力， 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)： (1)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生發(fā)表自己的看法 (樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：初步嘗試用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活、自我，激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造，增強(qiáng)能力和審美能力。這些資料有什么用途 ?如果沒(méi)有了它們，我們的生活會(huì)怎樣 ?選出一件最喜歡的，說(shuō)說(shuō)為什么喜 歡 ? (2)進(jìn)一步研究資料的內(nèi)容由哪幾方面組成。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)舞蹈是人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一種藝術(shù)形式，欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品，指導(dǎo)學(xué)生分析作品。 ③你知道為什么要跳舞嗎 ? 3．學(xué)生分組看中外部分民族舞蹈。