【正文】 激動興奮，朗讀時應(yīng)充滿激動之情，但語速也不宜很快，以表現(xiàn)其“過程”，但末兩個分句應(yīng)加 快，以體現(xiàn)其速度。如報道運載火箭發(fā)射的海域的情況， 朗讀時應(yīng)有欣喜之情，但不是很強烈，語調(diào)可平緩些，語速不應(yīng)過快。 錄音廣播稿和一般廣播稿不同的是，它是由和現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有關(guān)事件，比一般的廣播稿能更全面、更具體地報道事件的具體情況，使人猶如身臨其境。 四、朗讀課文，畫出表示時間的句詞，討論分析： 填表完成運載火箭水下發(fā)射成功的過程。 二、朗讀課文，準(zhǔn)備模擬播音。課文中，括號里 的內(nèi)容就是對錄音內(nèi)容的說明。 錄音新聞 教學(xué)重點 一、參試人員為祖國作貢獻的精神。 在火箭發(fā)射成功后，記者采訪了發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人，聽了他的話，你有什么啟發(fā)？ 如果你在發(fā)射現(xiàn)場，發(fā)射成功后，你的心情怎樣？你能用具體而生動的語言描述嗎？ 五、體會新聞的特點。 （ 2）、頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。 二、朗讀課文 點撥：本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內(nèi)的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？（黑體字報道的是事件 ，括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內(nèi)容的說明。為了讓學(xué)生更好的理解課文，把握錄音新聞的特點，可采用聽錄音新聞或模擬播音的方法。因為錄音新聞既不同于一般廣播稿，又不同于學(xué)生常見的電視新聞。（新近發(fā)生的、有意義的；真實、準(zhǔn)確、及時；標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和背景；） 隨著科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況，而在上個世紀(jì)八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發(fā)射還 很不容易，你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧。 （ 1）、這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進行。 本文寫了哪幾方面內(nèi)容？是按照什么順序組織？說說這樣組織材料的好處。 八、布置作業(yè)：從最近的報紙上找一則新聞，進行模擬播音，再回家播給家長聽，請家長評論。豐富的新聞內(nèi)容，與眾不同的稿件特色，縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離，使人猶如身臨其境。 教時安排： 一課時 課前學(xué)習(xí)： 一、通過收音機聽 23 則有意義的廣播，并做詳細(xì)筆錄。 [明確 ]標(biāo)題：《喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象》 導(dǎo)語：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是個引子，交代通訊員和新聞標(biāo)題 ，是錄音新聞的特有形式。 簡介錄音新聞的語言特點。） 五、播音指導(dǎo) 結(jié)合課文，談?wù)勅绾胃鶕?jù)所播送的內(nèi)容，選擇正確的語氣語調(diào)？ [明確 ]語氣語調(diào)應(yīng)根據(jù)所報道的內(nèi)容來確定。 （ 2）這個句子描寫運載火箭出水升空的過程。 課后學(xué)習(xí)： 采訪家人或者老師、同學(xué)，以及校園內(nèi)的文學(xué)團體，并根據(jù)錄音整理成錄音新聞稿件。 第二層 (第 10 至 12 段 )，寫測量船上的測量情況。因為錄音新聞既不同于一般廣播稿，又不同于學(xué)生常見的電視新聞。學(xué)習(xí)時間： 2 課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 隨 著科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況，而在上個世紀(jì)八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧。四、朗讀課文 教師點撥：本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內(nèi)的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？黑體字報道的是事件 ，括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內(nèi)容的說明。 頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。 在火箭發(fā)射成功后，記者采訪了發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人，聽了他的話，你 有什么啟發(fā)。 二、了解錄音新聞的特點，理解本文口語和書面語相結(jié)合的特點及其效果。 教學(xué)方法：自主合作，研討探究。 ] 找出文中表明時間 的詞語。 ㈡、試給第一部分層次。 ] [“像一條大鯨魚”；具體、準(zhǔn)確、形象。 六、布置課外活動 今晚收看央視 7： 35《焦點訪談》，注意揣摩主持人播音的情感、語速、語調(diào)。 進一步體會播音時應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。 ] 四、討論第三部講話的含義： 講話共有哪三層意思？ [提示三句話的關(guān)鍵詞：“很成功”， “獨立自主、團結(jié)奮戰(zhàn)”， “更大的貢獻” ] 五、總結(jié)本文的特點： (一 )、寫作特點： 錄音新聞的特點。 七、布置課后活動（供選擇） 模擬記者現(xiàn)場報道的口吻，采寫一則短新聞。體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動，準(zhǔn)確以及在播音時應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。） 互動三：再次讀課文，了解火箭發(fā)射過程。 教師明確：這則新聞以時間為順序，報道事件的發(fā)生過程。 改正錯字：波光鱗鱗 喜型于色 撥地而起 螢光屏 運栽 五、小結(jié)： 這則錄音新聞比較全面地報道了我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚了全體工程技術(shù)人員、工人和軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結(jié)奮斗為祖國做貢獻 的精神，歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。 標(biāo)題：可以分為引題、正題、