對教管工作若干問題的思考(更新版)
【正文】 結(jié)合某項慶典活動展開。 與偏科突出的學(xué)生經(jīng)常溝通，引導(dǎo)偏科學(xué)生自己查找原因，鼓勵偏科生在挫折面前不氣餒，堅定自我糾偏的決心和毅力，主動向教員或?qū)W習(xí)好的同學(xué)請教。 發(fā)動學(xué)員積極參與，鼓勵有特長的學(xué)員挑大梁，同時，組織者可對參賽對象認(rèn)真進(jìn)行篩選。學(xué)員多聽軍內(nèi)外專家教授講課，可以拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動力，并培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。 社會實踐（調(diào)查）、勤工助學(xué)等活動是使學(xué)員認(rèn)識社會、了解社會，同時提高自身學(xué)習(xí)動力以及獨立自主、自力更生能力的重要方法。 三、怎樣開展教學(xué)中的競賽評比活動?？梢圆扇∫韵麓胧? 強化隊干部的服務(wù)意識，主動配合教學(xué)，做好協(xié)調(diào)保障工作。學(xué)員之間始終是存在學(xué)習(xí)競爭的，在一個集體中，如果樹立起一兩個學(xué)習(xí)典型，就會起到潛移默化的作用，慢慢地就會促成“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍，而這種氛圍又會不斷鞭策全體學(xué)員，最終形成良性循環(huán)。對教管工作若干問題的思考 一、怎么提高學(xué)員學(xué)習(xí)動力。 樹立學(xué)習(xí)典型，營造學(xué)習(xí)環(huán)境。 教學(xué)管理中常見的問題歸納起來主要有三個方面：一是教與管、教與學(xué)脫節(jié)；二是教員遲到，授課準(zhǔn)備不充分，責(zé)任心不強，只教不管；三是學(xué)生自我管控能力差，不遵守課堂紀(jì)律，缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)效率不高。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真、經(jīng)常逃課、借故不上課、上課睡覺的學(xué)員要及時進(jìn)行批評教育；對自己不想學(xué)又影響其他同志學(xué)習(xí)的學(xué)員，更應(yīng)敲響警鐘。 四、怎樣運用社會實踐（調(diào)查）、勤工助學(xué)等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)研究，應(yīng)注意以下幾點： 多聯(lián)系一些軍內(nèi)外高校的專家舉行講座。 認(rèn)真了解各類大型競賽活動的具體內(nèi)容和要求，及時通知學(xué)生競賽活動的相關(guān)事宜，做好競賽動員工作。隊干部需做好學(xué)習(xí)動員工作，引導(dǎo)偏科學(xué)生理解“木桶短板”理論，使得偏科生認(rèn)識到，只有學(xué)科之間均衡發(fā)展才能提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)。主題是第二課堂活動的靈魂，沒有主題不但會使參與者無所適從，而且會使活動變得雜亂無章。 注意搞好講評。若發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)困難，應(yīng)提供及時幫助。 學(xué)會觀察，注意發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。 落實聽課、查課講評制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 第10頁 共10頁
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