20xx小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——小珊迪人物形象分析(更新版)
【正文】 生想象小珊迪受傷仍在忍痛尋找便士后，要引導(dǎo)學(xué)生回憶小利比給我找零錢的情節(jié)，并提示，這說明小珊迪的老實在想象小珊迪臨死前念念不忘小利比的情景后提示，這說明小珊迪的善良。開始怎么想，后來又怎么想，從中體驗我的思想活動，從側(cè)面襯托小珊迪的老實。教學(xué)中，在指導(dǎo)理清文章順序時，激發(fā)想象，有助于幫助學(xué)生感知小珊迪的美好心靈，并潛移默化受到熏陶。他的帽子找不到了，火柴也丟
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