20xx北師大小學語文第十冊第十單元教案3(更新版)
【正文】 五、分析課文，豐富認識 ?。?、本詩包括題目僅32個字，卻包含了豐富的內(nèi)容，同學們再讀一讀課文，找一找，詩人看到了什么，聽到了什么，感覺到了什么 ２、面對這良辰美景，詩人是怎樣一種心情從詩中的哪個字可以看出來 詩人愁到什么程度了又從哪個字可以看得出來眠是什么意思那詩人不是睡著了嗎,你是怎么理解的 ?。?、詩人可能在愁些什么 蘇州是中的江南水鄉(xiāng)，夜色多么迷人，可是在詩人的眼中這一切都更加激起了他的愁緒，所以月亮緩緩下墜?！ 〗虒W準備：課件 教學時間：2課時 第一課時 教學內(nèi)容：有感情地朗讀課文，背誦課文；培養(yǎng)學生對詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面；體會詩人濃濃的愁緒。?楓橋夜泊?作者張繼借著詩中的景物襯托自己的愁思。朗讀詩句，體會詩句文字美的，培養(yǎng)學生的語感?！ 《?、初讀課文，把課文讀流利。更加激起了詩人的愁緒； 烏鴉的叫聲本來就很凄慘。一。看到了吧，這就是詩人的高明之處。 學生學習過程： 一、導入： 中國被稱為詩的國度，在這里面不僅留下的詩篇浩如煙海，其中更是名家輩出。接下來進行分析詩歌。所以是親人或友人在問詢李商隱何時才能歸去，但自己歸期無
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