【正文】 要樹(shù)立“全員終身”、“勤學(xué)、競(jìng)學(xué)、真學(xué)”的新理念。在不斷變化的環(huán)境中，政協(xié)委員和機(jī)關(guān)工作人員要有見(jiàn)事快、研究快、對(duì)策快、成果快的能力，才能適應(yīng)和促進(jìn)市委、市政府的科學(xué)決策，提高參政議政能力。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，是提高機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)習(xí)是獲的新知識(shí)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的前提。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是借助學(xué)習(xí)型組織扁平化的特點(diǎn)，努力增進(jìn)團(tuán)結(jié)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)民主，在寬松、和諧、民主、平等的氛圍中，大力倡導(dǎo)思想溝通，促進(jìn)各種見(jiàn)解、主張、觀點(diǎn)的交流、交融，兼容并蓄，在解放思想中統(tǒng)一思想，在體諒包容中增進(jìn)理解，達(dá)到暢所欲言，集思廣益，形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有集體意志又有個(gè)人心情舒暢、生動(dòng)活潑的政治局面。 三是學(xué)習(xí)手段的創(chuàng)新，學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代信息和傳播技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)?；竞x應(yīng)是以團(tuán)結(jié)民主為主題，以人的發(fā)展為中心，以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，以提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，在履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)政協(xié)組織整體素質(zhì)更新、提高和超越。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政協(xié)組織提高履職能力及水平 黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務(wù)，并且把形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)型政協(xié)組織是個(gè)全新的概念。在傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代知識(shí)更新緩慢，我們習(xí)慣于用已有知識(shí)解決現(xiàn)在的各種問(wèn)題，在知識(shí)擴(kuò)散加速的今天，選擇和有效利用知識(shí)信息；的技能則變得日益重要，迫切需要從原有的“維持性學(xué)習(xí)”向“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。政協(xié)兩大主體正適應(yīng)了學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)。要做到這些就必須學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)政協(xié)組織，是政協(xié)履行職能工作特點(diǎn)的客觀要求，是提高參政議政水平的重要途徑。政協(xié)委員和機(jī)關(guān)工作人員要有洞察了解情況的基本功，重視并堅(jiān)持做好資料的搜集、整理、分類和提煉工作，至少要了解全局經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展背景，了解本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，了解面臨的形勢(shì)和任務(wù)，有較強(qiáng)的綜合分析能力、有扎實(shí)的文字結(jié)構(gòu)和表達(dá)的基本功；五是快速應(yīng)策的能力。行為是觀念的結(jié)果，有什么樣的觀念，就有什么樣的行動(dòng)。而代之以新的先進(jìn)的思想觀念，盡快形成對(duì)學(xué)習(xí)和接受教育的共識(shí)與愿望。根據(jù)學(xué)習(xí)到社會(huì)的理念，學(xué)習(xí)將成為一種生活方式，人的一生無(wú)法區(qū)分成“教育階段”和“工作階段”，而強(qiáng)調(diào)“終身教育”、“終身學(xué)習(xí)”。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型政協(xié)組織，發(fā)展和改進(jìn)我們的教育是一項(xiàng)主要的工作，應(yīng)提高教育的整體水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；應(yīng)加大投入，提高教育質(zhì)量；應(yīng)大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，形成覆蓋全機(jī)關(guān)、開(kāi)放式的教育網(wǎng)絡(luò)，為各個(gè)層次的學(xué)習(xí)型個(gè)人、學(xué)習(xí)型組織建立良好的學(xué)習(xí)條件和活動(dòng)平臺(tái)。要使學(xué)習(xí)成為每個(gè)干部和委員的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要，人人是學(xué)生、人人是老師，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，應(yīng)實(shí)行情感管理。特別是機(jī)關(guān)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中，它能使干部表現(xiàn)出較強(qiáng)的歸屬感、認(rèn)同感，從而建立起相互和諧的人際關(guān)系和創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要恰如其分地將情感帶入其中，在精神上為干部提供愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使干部在深切感到情感親和中，自覺(jué)使自己思想理念升華到“愿學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)”的境界，以此促進(jìn)形成團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍。 第13頁(yè) 共13頁(yè)