【正文】 實黨的群眾路線，堅定共產(chǎn)主義信念，身體力行地推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。 最后要具有奉獻精神。同時注重教書育人，加強學生的思想道德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷、社會責任感和主人翁意識。今后要結合自身實際，著力提高自身的業(yè)務和管理水平，潛心鉆研醫(yī)療技術，銳意創(chuàng)新，更好的為患者服務。解決黨的根本問題是黨和人民群眾的關系問題。 要獲得人民群眾的支持和信任，我們黨和國家的主要政策就應該從人民群眾的利益出發(fā)，就應該為讓人民群眾不斷改善生活質(zhì)量為根本目的。只有群眾參與了，群眾關心了，群眾豎大拇指了，我們的教育實踐活動才能生根，才不會設置專門的辦公室裝門面，才不會安排專門的人員制作整理材料。但我們在實際操作過程中中，各級的檢查督導基本是上級組織和上級組織委派的督導組，主要的方法就是查資料，參與一些座談和專題會議。 再次，堅持群眾路線，必須奉行“全心全意為人民服務”的宗旨，把人民群眾的利益放在首位，把群眾的“冷暖”、“期盼”視為自己的家事去辦。在新形勢下，我們要進一步深入群眾、了解群眾、服務群眾、奉獻群眾，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從群眾中汲取智慧和力量，更好的把黨的事業(yè)不斷推向前進。 只有腳踏實地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變?yōu)榫唧w的行動、實際的效果、群眾的利益，服務群眾的工作才算做到了位、做到了家，黨的群眾路線才能在本職崗位上充分體現(xiàn)出來。特別對于學校這樣的基層組織和業(yè)務部門，每天都跟群眾實在地打交道，每天都要解決群眾的具體和問題，如果也要一刀切地完成層層加碼的規(guī)定動作，還得創(chuàng)造有特色的自選動作，那大多只能教育擺在材料上，實踐寫在匯報上，甚至為了檢查過關，不得不脫離群眾，隔離群眾。 發(fā)動群眾參與，群眾自愿參與，群眾樂意參與，群眾有說話的權力，我們的各級領導才能真正“洗洗澡”，才能徹底“治治病”，教育實踐活動才會收到更大的效果。 “四風”問題的本質(zhì)就是以自我享受為中心，忽視群眾利益，損害群眾利益。 通過學習黨的群眾路線實踐教育活動，我們醫(yī)院首先在組織的教育實踐活動中，加強了醫(yī)保、新農(nóng)合、預約診療、信息網(wǎng)絡等宣傳實踐活動，以三甲復評為契機，提高為患者服務的工作能力和醫(yī)療技術水平。作為一名從事教育事業(yè)的工作者，如何在本職崗位踐行群眾路線呢。要充分尊重學生，做學生的良師益友。強烈的責任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進性的重要內(nèi)容，真正反映一個教師的思想品德和精神風貌。當前，我們當要帶領人民實現(xiàn)兩個百年目標，建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就必須按“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，切實改進工作作風，凝聚力量，服務群眾，推動發(fā)展。在各項具體工作中，領導必須帶好頭，不領就是缺位，不導就是失職。根本上來說，作風就是抓對待人民群眾的態(tài)度問