20xx人教版語(yǔ)文選修馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會(huì)同步練習(xí)(更新版)
【正文】 因?yàn)樵谒磥?lái)，當(dāng)時(shí)清朝處于列強(qiáng)環(huán)視之下，帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的不平等條約已禍害多年，在對(duì)外交涉中只圖能多挽回些利權(quán)，以保國(guó)民生計(jì)。 《馬關(guān)條約》簽訂后，準(zhǔn)開(kāi)沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。書中以敘述日本歷史為經(jīng)，以評(píng)論古今得失為緯，用 “ 外史氏曰 ”的形式，闡發(fā)他的見(jiàn)解，從而把自己的改革思想糅合進(jìn)日本史的敘 述之中。傳記的體裁特征包括內(nèi)容的真實(shí)性 (材料來(lái)源如資料、引用等 )、技法的文學(xué)性，如材料的取舍與敘述，評(píng)傳的敘議結(jié)合等等。 6．請(qǐng)結(jié)合所選文段，分析這篇評(píng)傳的特征。 ” 蔣介石最終免了孔祥熙的行政院長(zhǎng)和中央銀行行長(zhǎng)之職。 ” 我以為樹(shù)亦如此。 B項(xiàng)身先士卒：作戰(zhàn)時(shí)將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面。督促：有監(jiān)督并施加壓力使完成的意思，是作用于一個(gè)時(shí)間階段上的動(dòng)作。 D項(xiàng)宵 —霄。n) 囿 ． 于 (y242。 第六課 馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會(huì) 本課測(cè)試（人教版選修《中外傳記作品選讀》） 一、基礎(chǔ)積累 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 ( ) A．解 剖 ． (pōu) 給 ． 予 (jǐ) 撰 ． 寫 (zhu224。nɡ) D．熱 忱 ． (ch233。 B項(xiàng)漉漉 —轆轆。敦促：催促和施加壓力使盡快執(zhí)行，是作用于一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的動(dòng)作。 答案 A 解析 A項(xiàng)不為已甚：不做太過(guò)分的事，多指對(duì)人的責(zé)備或處罰適可而止。唐人詩(shī)云： “ 山遠(yuǎn)始為容。 ” 傅斯年說(shuō)： “ 委員長(zhǎng)我是信任的，至于說(shuō)因?yàn)樾湃文阋簿驮撔湃文闼斡玫娜?，砍掉我的腦袋我也不能這樣說(shuō)。他真可以說(shuō)是做到 “ 而今而后，庶幾無(wú)愧 ” 了。 解析 本題考查分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。顯然，黃遵憲想要通過(guò)敘述日本明治維新的改革歷史，為中國(guó)的改革提供借鑒。當(dāng)他卸任歸國(guó)時(shí)，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國(guó)》一詩(shī)中，用 “ 遂令蠻貊文明開(kāi) ”“ 無(wú)異嶺表韓公來(lái) ” 表達(dá)對(duì)老師的贊譽(yù)之情。 黃遵憲在《上某星使論外交家盡職書》中，把他十幾年間處理外交事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為 “ 挪展之法 ”“ 漸展之法 ” 和 “ 抵制之法 ” ，其中最重要的是 “ 抵制之法 ” 。言語(yǔ)有時(shí)而互駁，而辭氣終不憤激；辭色有時(shí)而受拒，而請(qǐng)謁終不憚煩；議論有時(shí)而改易，而主意終不游移。 答案 BD 解析 A項(xiàng)中 “ 一到日本，就開(kāi)始了 ” 錯(cuò)。 解析 注意從第二段中第二、四、五句分類概括。 ① 無(wú)論雙方辯論如何激烈，都要做到始終不說(shuō)過(guò)頭話； ② 當(dāng)對(duì)方拒絕我方的要求時(shí)，要始終請(qǐng)求謁告，不厭其煩； ③ 掌握好談判的分寸，不至于使對(duì)方交不了差。 答： ________________________________________________________________________ 答案 (示例 )尊敬的李娜女士，我們母校師生熱烈歡迎您回校訪問(wèn)！在法網(wǎng)比賽中您征 服了對(duì)手，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的夢(mèng)想，您是母校的驕傲！期盼您能夠?；丶铱纯?！ (答案中應(yīng)包含歡迎之意以及對(duì)李娜的事實(shí)陳述 )
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