【摘要】2020/12/2412020/12/2422020/12/243孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他提出“民貴君輕”、反對“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚了孔子的思想,希望能夠在諸
2025-11-08 18:29
【摘要】寓言的魅力在于對人性良知的呼喚。寓言是人類心靈凈化的地平線。韓非的寓言一般取材于現(xiàn)實生活或者歷史傳說,在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒,或謳歌,或鞭策,或諷刺。紂王用上了象牙筷子,箕子知道象牙筷子是要與犀玉之杯才般配,象牙筷子挑的必定是奇珍異寶,玉杯裝的必定是牦牛、大象、豹子的胚胎,吃的是山珍,穿的是錦衣,住的的高臺。正是這種匹配意識,讓箕子能準確預測未來。講究匹配意
2025-11-10 07:39
【摘要】【感悟思考】一、模仿示例歸納本文的一詞多義現(xiàn)象以:①暴未有以對也(連詞,來。)②王嘗語莊子以好樂(介詞,把)③以嚙人,無愈之者(表假設,如果)④無以,則王乎(同“已”,副詞,停止)⑤不推恩無以保
2025-11-19 11:09
【摘要】整體感知“四心”“四端”“四德”?思考一:在孟子看來,作為“人”,我們每個人都已經(jīng)具備了“仁義禮智”四種發(fā)端,那么,我們具備了“仁義禮智”四種發(fā)端,是不是就已經(jīng)具備了“仁義禮智”這四種品德了?縱觀全文,孟子認為,怎樣才能達到“仁義禮智”的境界??——不是?!啊柿x禮智’四種發(fā)端”并不等于
2025-11-10 18:25
【摘要】易中天先生說:讀《論語》如沐春風,讀《孟子》如聞戰(zhàn)鼓;孟子比孔子強硬,總的感覺是:孔子很長者,孟子很男人;孟子是先秦諸子中最“熱”的,血也熱,心也熱,腸子也熱。不像孔子,溫的,更不像老子和韓非,冷的。經(jīng)??疾榈降膸追N主要的句式孟子名軻,鄒(今山東鄒縣)人,是繼孔
2025-08-01 17:29
【摘要】『論語』十則之文言基礎(chǔ)知識A、語音盍(hé)誨(huì)裘(qíu)敝(bì)肱(gōng)少(shào)者懷之知者樂(yaò)水,仁者樂(yaò)山知者樂(lè),仁者壽。
2025-08-01 17:16
【摘要】高二語文(《先秦諸子選讀》)試卷滿分150分答題時間150分鐘注:請把答案寫在答題卷上!第Ⅰ卷(共21分)一、課內(nèi)文言文閱讀(9分,每小題3分)萬章曰:?堯以天下與舜,有諸??孟子曰:?否。天子不能以天下與人。??然則舜有天下也,孰與之??曰:?天與之?
2025-11-06 01:30
【摘要】1、對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是A.燕相受書而說之說:解釋B.請許學者而行宛曼于先王請:通“情”,真實,實在C.卜子妻寫弊褲也,常也寫:仿效D.其家甚智其子,而疑鄰人之父智:夸獎2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是A.而身
2025-11-19 20:23
【摘要】?〖教學目標〗?一是向?qū)W生講授選文,其間涉及詞匯、寫作以及思想內(nèi)容等各個方面。?二是幫助學生通過學習選文,體會荀子對天人關(guān)系的思考。?三是引導學生從中找到立身處世的借鑒。?《天論》作為荀子思想的代表作之一,是一篇長文。在文章中,荀子提出了“天行有?!焙汀爸铺烀弥钡孽r明觀點,大膽反對當時流行的迷信
2025-11-08 22:45