湘潭大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施方案_(更新版)
【正文】 對(duì)外交往能力，并就就學(xué)習(xí)、實(shí)踐、出訪(fǎng)中的收獲和體會(huì)進(jìn)行交流，以激發(fā)主動(dòng)探索的精神，培養(yǎng)批判性思維，鍛煉表達(dá)能力，多方交流，共同提高。 隊(duì)伍保障。 教務(wù)管理保障。 激勵(lì)舉薦保障。 教材保障。 素質(zhì)拓展——組織培養(yǎng)對(duì)象參加各種專(zhuān)業(yè)化的能力訓(xùn)練、素質(zhì)拓展，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行情景模擬體驗(yàn)，幫助培養(yǎng)對(duì)象提高以社會(huì)化能力為核心的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、分析判斷能力等綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)發(fā)展需要的實(shí)用知識(shí)和技能。 堅(jiān)持教育引導(dǎo)與滿(mǎn)足需求相結(jié)合。 五、培養(yǎng)原則 堅(jiān)持重點(diǎn)與一般相結(jié)合。 長(zhǎng)安大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校校長(zhǎng)。同時(shí)，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，青年學(xué)生思想活動(dòng)的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)。黨的要求和青年的使命始終決定著共青團(tuán)的光榮職責(zé)。 四、培養(yǎng)格局和培養(yǎng)對(duì)象 我?！扒嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程”分校、院（系）兩級(jí)實(shí)施。發(fā)揮共青團(tuán)第二課堂思想育人、實(shí)踐育人、創(chuàng)新育人、文化育人的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，幫助大學(xué)生骨干學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念。 社會(huì)觀察——利用青馬網(wǎng)站的社會(huì)觀察專(zhuān)欄對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行正面引導(dǎo)，組織撰寫(xiě)社會(huì)觀察報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生骨干獨(dú)立思考、思辨甄別的意識(shí)和能力，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力； 紅色教育——組織培養(yǎng)對(duì)象實(shí)地參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命遺址等，觀看愛(ài)國(guó)影片、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡影像材料、重溫入黨宣誓等，增強(qiáng)學(xué)生骨干對(duì)革命傳統(tǒng)精神的理解，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的認(rèn)同?？蓞⒄铡堕L(zhǎng)安大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校骨干班教學(xué)和管理大綱》（見(jiàn)附件1）作出相關(guān)制度安排。各院（系）要充分動(dòng)員和發(fā)掘各方面資源，在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)企業(yè)、社區(qū)農(nóng)村、學(xué)校部門(mén)中建立一批穩(wěn)定的掛職鍛煉基地，為學(xué)生骨干提供掛職鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中豐富學(xué)生骨干的社會(huì)閱歷，提升綜
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1