做兒童言語(yǔ)實(shí)踐的策劃者學(xué)習(xí)心得體會(huì)(更新版)
【正文】 猜猜看寫(xiě)信兩項(xiàng)活動(dòng)的理由。在這里，我以例文或樣本來(lái)探討。過(guò)去，所謂的語(yǔ)文閱讀課上成了活動(dòng)課，大致是把教材的內(nèi)容化成情境，把課文內(nèi)容多媒體化，直觀化的闡釋性情境，不是言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)情境，它以課文為中心，不是以學(xué)生為中心，只見(jiàn)活動(dòng)，不見(jiàn)語(yǔ)文。教材編者的意圖有兩點(diǎn)：一是聯(lián)系生活或課文理解重點(diǎn)詞句的意思，二是讀懂啟示
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1