【正文】 免疫作用，而不能直接抑制病原體的繁殖，故 D錯(cuò)誤。 考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)、單倍體育種、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)， 把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。 8． D 【解析】 試題分析：體液免疫是依靠漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體作戰(zhàn)的免疫方式。 4． B 【解析】糖尿病 是因?yàn)檠呛窟^(guò)高，而注入適量抗利尿激素只能減少尿量的排放，并不能降低血糖濃度。 （ 4）當(dāng)細(xì)菌感染 小鼠 皮膚傷口時(shí)， 小鼠 機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 ___________。 下表為分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 (3)實(shí)驗(yàn)②中的突觸后膜小電位疊加 是因?yàn)橥挥|前膜釋放的 累加作用于突觸后膜，主要引起 離子通道開(kāi)放增加，導(dǎo)致電位變化增大。其中， ____可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。 （ 3）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶和胰島素，其中 ________可進(jìn)入血液，參與體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中 _________濃度升高，導(dǎo)致 _________病 的發(fā)生。河南省光山二高 2021 屆高三生物復(fù)習(xí) 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（含解析） 1． 如果將狗的甲狀腺切除，手術(shù)一段時(shí)間后，測(cè)試這條狗的各項(xiàng)生理指標(biāo)，與正常狗相比，該實(shí)驗(yàn)狗（ ） A．體溫稍偏低 B．呼吸較快 C．興奮度高 D．耗氧量高 2． 根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中正確的是 （ ） ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出 T細(xì)胞 ②過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng) ③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用 ④吞噬細(xì)胞、 T細(xì)胞、 B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、 漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原 ⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng) T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合 ⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的 ②⑥ B.②⑤ C.③⑤ D.①④ 3．下列不屬于人體免疫系統(tǒng)的是（ ） 4．下列哪項(xiàng)不能緩解糖尿病的癥狀：（ ） ，減少攝入高糖食品 5．下列關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)，描述錯(cuò)誤的是 （ ） ，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快 ，也不會(huì)引起組織的嚴(yán)重?fù)p 傷 ] 6．下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是（ ） B細(xì)胞和效應(yīng) T細(xì)胞來(lái)源相同，且都具有識(shí)別抗原的作用 、監(jiān)控、清除的功能。 （ 2） CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是 _____________________。 （ 4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于 ____病。 請(qǐng)回答： (1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，神經(jīng)元 C可以釋放 ，神經(jīng)元 C在體溫調(diào)節(jié)中屬于反射弧的 ，此時(shí)比炎熱環(huán)境更容易集中精力，興奮性更高的主要原因是 (2)若給予神經(jīng)元的 D處一個(gè)超過(guò)閾值的刺激， （能／不能）在 A、 B上檢測(cè)到電位變化。 （ 2）人們 用腎 上腺素和藥物 V進(jìn)行 有關(guān) 研究 。 （ 3）除了控制相同的環(huán)境條件外，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)再設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置，其設(shè)置目的是用于 ，從而使測(cè)得的數(shù)值更精確。 考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)的組成 點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的識(shí)記能力，難度不大，只要記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)即可得出正確答案。 點(diǎn)評(píng)：試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問(wèn)題背景，提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 11． C 【解析】 試題分析：離體的植物體的一部分（甲），借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可通過(guò)①脫分化形成愈傷組織（乙），再經(jīng)過(guò)②再分化培育成植物體（丙），故 A正確；二倍體植物產(chǎn)生通過(guò)①減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉，花粉經(jīng)過(guò)②花藥離體培養(yǎng)育成的單倍體丙含有一個(gè)染色體組，再經(jīng)過(guò)③秋水仙素處理誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，得到的甲為 純合子，故 B正確；下丘腦（甲）分泌的①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體（乙），促進(jìn)垂體分泌②促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺（丙），促使甲狀腺分泌③甲狀腺激素，甲狀腺激素對(duì)下丘腦（甲）和垂體（乙）都能起到反饋調(diào)節(jié)作用，故 C錯(cuò)誤；抗原（甲）通過(guò)過(guò)程①促進(jìn) B細(xì)胞（乙）通過(guò)過(guò)程②進(jìn)行增殖分化形成漿細(xì)胞（丙），漿細(xì)胞分泌的抗體（③）主要分布在體液中，其中過(guò)程①需要糖被參與識(shí)別抗原，故 D正確。 考點(diǎn)：本題考查 免疫調(diào)節(jié) ，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí) 的要點(diǎn)。 D不對(duì)，因?yàn)樾畔⑺厥怯糜谕N個(gè)體之間的信息交流，而不是用于不同種類昆蟲(chóng)之間的信息交流。與遞質(zhì)結(jié)合以后受體的通道就會(huì)打開(kāi)，這種通道叫做化學(xué)依賴型通道。選項(xiàng) B只對(duì)了一半，因?yàn)橄仁?Na 十 內(nèi)流，然后 K+就外流，這個(gè)通道不是特異性對(duì)某一種離子的，而是結(jié)合上受體它就會(huì)開(kāi)放。 考點(diǎn)：本題考查體液免疫與細(xì)胞免疫的知識(shí)。（ 5）內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的橋梁。 （ 5） 胰高血糖素 與胰島素之間 相互拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定。 考點(diǎn)：本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。注射腎上腺素的耗氧量增加，故液面是升高的。