【正文】
問答,完成表格??杉尤?You are great. Thank you. You are wele等語言。 ③ 教師頭戴 Mike的頭飾。 音頻: Let’s try 此環(huán)節(jié)為新授知識(shí)起到拋磚引玉的作用。 2.通過仔細(xì)觀察,然后說出短語。 Unit 3 Last Weekend 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo): 1.能夠聽、說、讀、寫句型 What did you do last weekend? I played 。 通過游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的五個(gè)短語。 圖片: weekend? 澆花 摘蘋果 下棋 觀察昆蟲 燒飯 Presentation / Practise 1. Let’s try. T: What did Chen Jie do last weekend? Let’s listen to the tape. 1.聽錄音,完成Let’s try部分的練習(xí)。 ② 板書句型: What did you do last weekend? I played football. ② 朗讀句型 根據(jù)情節(jié)及時(shí)引出本課的重點(diǎn),清晰、自然。接著,請(qǐng)出去的同學(xué)進(jìn)來調(diào)查。 ② What did you do yesterday? ② S: I listened to music. 此活動(dòng)集交際、任務(wù)等目標(biāo)于一體,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力 。 2. Let’s sing: At the zoo. 教師播放歌曲錄音