【摘要】【學習目標】1.通過閱讀北方地區(qū)和南方地區(qū)的比較圖,明確區(qū)域主要的人文差異;2.通過對北方地區(qū)和南方地區(qū)人文差異的對比,了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的差異,樹立人地關系協(xié)調(diào)發(fā)展的關念?!緦W習重點】南方和北方的耕地類型、飲食習慣、文化傳統(tǒng)、體育運動等方面存在的差異?!緦W習難點】南方和北方的耕地類型、飲食習慣、文化傳統(tǒng)、體育運動等方面存在
2025-11-10 07:16
【摘要】《中國的地理差異》教學設計一、教學目標1.在地圖上找出秦嶺、淮河等重要地理分界線,說明“秦嶺—淮河”一線南北以及其他區(qū)域分界線兩側(cè)的地形、氣候(氣溫和降水)、植被等自然差異和人們的生產(chǎn)、生活和文化等人文差異,感悟“區(qū)域差異”,體味“秦嶺—淮河”等地理分界線的意義。2.在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的大致范圍,說出
2025-11-19 18:09
【摘要】《祖國的首都──北京》教學設計■課標要求1.運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。2.運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能,并舉例說明其城市建設成就?!鼋虒W目標【知識與技能】1.了解北京的地理位置、自然條件。2.知道北京的歷史古跡和城市職能。
2025-11-10 15:37
【摘要】寶塔區(qū)第五中學導學案教研組:理化生科目:八年級生物主備人:審核人:班級:姓名:授課時間:課題第25章現(xiàn)代生活與人類的健康第2節(jié)關注家庭生活安全課
2025-11-10 00:26
【摘要】第三節(jié)保護生物多樣性第四節(jié)保護生態(tài)環(huán)境,以及如何保護生物多樣性。:能說出當今世界的環(huán)境問題,明確怎樣來保護環(huán)境。知識點一:保護生物多樣性生物物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?,F(xiàn)實和潛在價值,要永續(xù)利用生物資源,必須保護生物及其生存條件。
2025-11-10 14:45
【摘要】科目語文課題《愛蓮說》周敦頤主備人審核人學案類型新授課學案編號學習目標1、借助工具書,結(jié)合注釋,理解文章內(nèi)容。2、學習文中托物言志的手法。3、體會作者潔身自好的生活態(tài)度和保持高尚節(jié)操的愿望。重點:上述目標1、2.難點:上述目標2、3.學法指
2025-11-19 17:46
【摘要】《第2節(jié)生物進化的歷程》習題一、學習目標:·知識目標:1、舉例說出研究生物進化的方法,認識生物學研究的常用方法——比較法。2、通過完成進化樹,概述生物進化的主要歷程?!つ芰δ繕耍?、通過資料分析,對地層、化石、中華龍鳥、始祖鳥、各種細胞色素C的比較,培養(yǎng)和提高學生分析問題
2025-11-19 12:42
【摘要】《保修》導學案一、教學目標:1、了解小說的知識,把握小說的故事情節(jié)。2、通過分析故事情節(jié)來把握文章主旨,結(jié)合社會生活實際,體會所蘊含的深刻含義。二、文學常識:鄭也夫,1950年生,現(xiàn)為中國人民大學社會學系教授,博導。主要著作有《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。文化大革命當中,北上黑龍江建設兵團852農(nóng)場務農(nóng),當過農(nóng)民,
【摘要】第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)【學習目標】1、小組合作探究,P32“討論”,歸納出遺傳信息的中心是細胞核,說明DNA是主要的遺傳物質(zhì),;2、理解遺傳、基因的概念;3、描述染色體、DNA和基因三者之間的關系【重點、難點】重點:1、說明DNA是主要的遺傳物質(zhì);2、理解遺傳、基因的概念;3、
2025-11-10 13:40