【摘要】同步導學第1章靜電場第01節(jié)電荷及其守恒定律[知能準備]1.自然界中存在兩種電荷,即電荷和電荷.2.物體的帶電方式有三種:(1)摩擦起電:兩個不同的物體相互摩擦,失去電子的帶電,獲得電子的帶電.(2)感應起電:導體接近(不接觸)帶電體,使導體靠近帶電體一端帶上與帶電體相的電荷,而另一端帶上與帶電體相
2025-06-07 23:36
【摘要】第2節(jié)《動量守恒定律》教案【教學設計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導出動量守恒定律,或是通過大量的實驗事實總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗,很多學生對導出的動量守恒定律缺乏感性認識,不利于學生順利地去認識現(xiàn)象,建立概念與規(guī)律,以及應用規(guī)律去解決具體問題。其實,動量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三
2024-12-09 06:46
【摘要】[基礎題]1.下列振動中屬于受迫振動的是()A.用重錘敲擊一下懸吊著的鐘后,鐘的擺動B.打點計時器接通電源后,振針的振動C.小孩睡在自由擺動的吊床上,小孩隨著吊床一起擺動D.彈簧振子在豎直方向上沿上下方向振動答案B解析受迫振動是振動物體在驅(qū)動力作用下的運動,故只有B對.A、C是阻尼振動,D是簡諧運動.
2024-11-28 16:40
【摘要】高中物理·選修3-5·粵教版第三節(jié)動量守恒定律在碰撞中的應用[目標定位],會用動量和能量的觀點綜合分析解決一維碰撞問題.律在研究粒子物理中的重要作用.一、碰撞的特點1.經(jīng)歷的時間______2.相互作用力______,物體速度變化______.二、碰撞的分類1.彈性碰撞:碰撞過程
2024-11-17 03:10
【摘要】第一節(jié)電荷守恒定律、庫侖定律一、教學目標:(1)知識與技能:,而是使物體中的正負電荷分開.;知道什么是元電荷。,知道點電荷的概念,并理解真空中的庫侖定律;會用庫侖定律進行有關的計算。(2)過程與方法:,培養(yǎng)學生由實際問題進行簡化抽象建立物理模型的能力。。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過元電荷的教學,滲透物質(zhì)無限可分的辯證唯物主義觀點.二、教學重點與難
2025-06-07 23:27
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中物理第5章《核能與社會》綜合檢測滬科版選修3-5(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題包括10小題,每小題4分,共40分,在每小題給出的四個選項中,至少有一項是符合題目要求的.全部選對的得4分,選對但不全的得2分,選錯或不選的得0分)1.(2021
2024-11-28 08:48
【摘要】第五章機械能及其守恒定律§追尋守恒量功功率【自主學習】⒈.在物理學中規(guī)定叫做力對物體做了功.功等于,它的計算公式是,國際單位制單位是,用符號來表示.,所做的功各是多少?(1)手用向
2024-08-24 11:37
【摘要】課時教案學科物理年級高二備課主筆備課組員課時第1課時課題課型講授課教學目的(一)知識與技能1.知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念.2.知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負電荷分開.3.知道靜電感應現(xiàn)象,知道靜電感應起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開.4.知道
2025-06-07 23:39
【摘要】第一章碰撞與動量守恒第一節(jié)物體的碰撞第二節(jié)動量動量守恒定律1.碰撞就是兩個或兩個以上的物體在相遇的________時間內(nèi)產(chǎn)生非常之強的相互作用,其主要特點是:相互作用時間____,作用力變化____,作用力峰值____,相互作用力遠遠______外力.2.(1)按碰撞前后物體的運動方向是否沿同一直線可將碰撞可分為:①
2024-12-03 21:36