20xx秋人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文11項(xiàng)鏈word教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 是為了不束縛學(xué)生的思維。 （二）指導(dǎo)書寫漢字的 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。 帶拼音書寫漢字 （ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田 字格里。 學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。o 睡不著 ，著火，著急 老師總結(jié)：本文 寫了小娃娃來(lái)到海邊撿拾起田螺和貝殼，串成了一串漂亮的項(xiàng)鏈。是惹人喜愛的天然工藝品 ?！保瑤讉€(gè)問號(hào)“？”，幾個(gè)感嘆號(hào)“！”，幾個(gè)省略號(hào)“??”等。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 目的 和：多音字 h227。 gu224。 （二）學(xué)習(xí)生字 哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 三、教學(xué)難點(diǎn) ：分辨漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。我們要保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的大海 二、教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)字和寫字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和練習(xí)朗讀。 一邊讀一邊圈出本課的生字。i w225。o 睡不著 ，著火，著急 的：多音字 de 好的 的 d236。 老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了一個(gè)偏旁 初讀了課文 八、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文 請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。每一個(gè)自然段是由一句一句話組成的，怎樣找每一個(gè)自然段有幾句話，就要找這個(gè)自然段中有幾個(gè)句號(hào)“。 什么是貝殼？ 貝殼是生活在水邊軟體動(dòng)物的外套膜，具有一種特殊的腺細(xì)胞，其分泌物可形成保護(hù)身體柔軟部分的鈣化物，所以稱為貝殼。） （ 3）小娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁醋龅?？（海螺和貝殼? （ 4）大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗浚ㄐ⊥尥薜哪_?。? （ 5）你感覺到小娃娃的快樂了嗎？（感覺到了） 反義詞 去 —— 來(lái) 前 —— 后 著：多音字 zhe 笑著著 著 zh225。 八、小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生說(shuō)。 （ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 （ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。 （ 2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。 （ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 （ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。 （ 2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。
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