【摘要】第二單元表內(nèi)除法(一)(A卷)(70分鐘完卷A卷滿(mǎn)分100分B卷滿(mǎn)分20分)題號(hào)一二三四五總分等級(jí)得分一、填空題。(40分)1、在算式中10÷5=2中,10叫做(被除數(shù)),5叫做(除數(shù)),2叫做(商)。2、有
2024-11-28 18:02
【摘要】第七單元時(shí)、分、秒第1課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)和分課件PPT情景導(dǎo)入看圖說(shuō)話(huà)課件PPT典題精講觀察鐘面,你發(fā)現(xiàn)了什么?鐘面上現(xiàn)在的時(shí)刻表是4時(shí)剛過(guò)課件PPT典題精講鐘面上有12個(gè)大格,60個(gè)小格。鐘面上現(xiàn)在的時(shí)刻是4時(shí)零2分。時(shí)針走1大
2024-11-17 00:05
【摘要】信息窗2參觀養(yǎng)鴨場(chǎng)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.在解決問(wèn)題和相互交流的過(guò)程中,體會(huì)在一個(gè)有括號(hào)的算式里,先算括號(hào)里的算式的必要性。2.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,加強(qiáng)小組合作。3.靈活運(yùn)用所學(xué)計(jì)算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入,復(fù)習(xí)舊知,銜接新知21世
2024-12-08 04:47
【摘要】奧運(yùn)在我心中第一課時(shí)一、教材的結(jié)構(gòu)??倧?fù)習(xí)由3部分組成。1.第一部分:涵蓋全冊(cè)主要單元內(nèi)容的綜合情景圖——奧運(yùn)在我心中。這是全冊(cè)最大的綜合情景圖,這也是山東版數(shù)學(xué)教材總復(fù)習(xí)中最后的一個(gè)綜合情景圖,因?yàn)閺娜昙?jí)起,山東版總復(fù)習(xí)編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和呈現(xiàn)形式都發(fā)生了變化,不再出現(xiàn)這樣大型對(duì)開(kāi)式的綜合情景圖。2.第二部分:對(duì)全冊(cè)內(nèi)容的回顧與整
2024-11-19 19:39
【摘要】第一篇:人教版二下《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版二下《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 本文以簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言,形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序,清晰地展開(kāi)描寫(xiě)。三部...
2024-10-19 13:10
【摘要】二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷二()班座號(hào)姓名一、計(jì)算。(18分)9×2÷324÷8×94×9÷640÷8×54÷4&
2024-11-28 18:01
【摘要】第五單元混合運(yùn)算單元教材分析本單元學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算,包括只含同一級(jí)的混合運(yùn)算,含有兩級(jí)的混合運(yùn)算,含有小括號(hào)的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合具體情境,體驗(yàn)運(yùn)算順序規(guī)定的合理性,幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算什么,再算什么。解決問(wèn)題主要是將兩步計(jì)算的應(yīng)用題,轉(zhuǎn)化成混合運(yùn)算的應(yīng)用題,運(yùn)
2024-11-19 15:29
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下學(xué)期第五單元混合運(yùn)算測(cè)試題一、填空:(每空1分,共10分)1、在沒(méi)有括號(hào)的算式里,既有乘除法又有加減法,都要先算(),再算()2、在沒(méi)有括號(hào)的算式里,只有()或只有(),都要從左往右按順序運(yùn)算。3、在有括號(hào)的算式里,要先算(),再算(
【摘要】第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)(一)單元教學(xué)內(nèi)容:圖形的運(yùn)動(dòng)(一)第28~36頁(yè)。教材分析:本單元包括三部分內(nèi)容:認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)、剪一剪等。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ),對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力都有著不可忽視的作用。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生
2024-11-28 13:20