7學校誠信教育和學風建設的聯(lián)系(更新版)
【正文】 促進作用，進一步推動學校學風建設。古人曾云。其作用機制是：通過誠信教育，形成學生誠實守信思想，使其自覺、自愿地遵守各種規(guī)章制度，并且高效率地完成各項學習任務。”孔子回答說：“去掉糧食。學校誠信教育和學風建設的聯(lián)系 [摘要]目前許多學校學風建設過程中存在著不少誠信缺失的現(xiàn)象，追究誠信缺失產(chǎn)生的根源，不但與社會大環(huán)境有很大關(guān)系，也與學校和家庭教育有很大關(guān)系?！弊迂曈謫枺骸叭绻炔坏靡堰€要去掉一項，在這兩項之中又去掉哪一項呢。而誠信教育，是用一種無形的約束力來制約學生的行為。 。而一個有著良好的公共形象的學校必然會對社會公眾、學校所在地區(qū)以及更大范圍的周邊產(chǎn)生一定的影響，這不僅可以提高學校的知名度和社會影響力，而且還有利于推動周邊區(qū)域乃至整個社會誠信度的建構(gòu)。（1）在教育環(huán)境上，繼續(xù)秉承誠信，實事求是的精神，熏陶學生“誠信立人嚴謹為學”的學風；（2）在制度建設上，將教育引導與制度約束有機結(jié)合，建立起誠信教育與誠信管理、自律與他律相互補充和促進的學生誠信教育管理機制；（3）評價機制上，建立學生誠信檔案并充分發(fā)揮其作用，并將學生誠信情況與學生評優(yōu)、綜合測評、相結(jié)合，幫助他們自覺地確立誠信目標、增強誠信意識。 第6頁 共6頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1