【摘要】滬科版《義務教育教科書》八年級物理教材研讀說課標說教材說建議課程目標編寫體例及特點教學建議課程資源的開發(fā)建議評價建議內容結構及立體整合八年級物理流程課程目標:義務教育物理課程旨在提高學生的科學素養(yǎng)?一說課標
2025-08-05 09:00
【摘要】我們的新朋友————物理哥白尼著名的天文學家,自然科學的先驅,他用日心說否定了影響人類長達千年之久的托勒玫地心說。日心說伽利略擺的等時性牛頓萬有引力愛因斯坦相對論錢學森“中國航天之父”“中國
2025-08-15 22:38
【摘要】第一篇:滬科版八年級物理課件 滬科版八年級物理課件:聲音的特性 、響度和音色是樂音的三個特征。 ,響度的大小跟物體振動的振幅和離發(fā)聲體的遠近有關。 ,是由于它們的音色不同。 教具: 演示用...
2025-10-16 00:59
【摘要】思維導圖機械能一個物體能夠做功,我們就說它具有能量.一個物體能夠做的功越多,這個物體的能量就越大。這個物體的能量就越大,它能夠做的功就越多。請同學們說一說你都知道哪些形式的能量?看誰知道的最多?光能風能電能熱能以上三例在運動形式上有什么共同特點?運動的物
2025-11-08 09:10
【摘要】第五章熟悉而陌生的力本章依據“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,從學生的已有的經驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會測量力的大小,通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究,突出科學探究中的“猜想與假設”環(huán)節(jié),認識在科學探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求是,尊
2025-11-06 20:15
【摘要】第五章熟悉而陌生的力同步測試本章導讀本章依據“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,從學生的已有的經驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會測量力的大小,通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究,突出科學探究中的“猜想與假設”環(huán)節(jié),認識在科學探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求
2025-11-21 01:13
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力學習目標1.知識與技能:知道力的概念和力的單位;知道力的作用效果。2.過程與方法:通過生活經驗感受力的作用效果;了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關現象。3.情感、態(tài)度和價值觀:認識力存在的普遍性,樂于探究身邊的現象。智能訓練A組:1.力是_______對________的作用,力不能離開________而存在。
2025-11-22 03:32
【摘要】?1.理解動能、重力勢能、彈性勢能的初步概念。?2.知道動能、勢能大小的決定因素。?重點:動能和勢能的概念及其決定因素。?難點:能的概念的建立。?1.物體能夠對外做功,表示這個物體具有,簡稱_____.?2.,叫做動能。
2025-11-09 06:54
【摘要】力1.原子的中心是原子核,周圍有電子繞核運動,圖1是四種原子的結構示意圖。由圖中信息可知A.質子、電子所帶的電荷不等B.所有原子的中子數都與質子數相等C.中性原子的電子數與質子數相等D.所有原子都由電子、質子、中子組成答案:C,下列說法正確的是A.原子結構與西瓜很相似,西瓜籽就如同分布在原子中的電子
2025-11-06 20:14