7優(yōu)秀教師推薦材料張彥彪(更新版)
【正文】 作情況”一欄，由候選人所在單位如實(shí)填寫(xiě)：（1）是否擔(dān)任過(guò)班主任，擔(dān)任班主任的年限及起止時(shí)間；（2）擔(dān)任班主任工作的主要業(yè)績(jī)；（3）從事其他德育或思想政治教育工作的情況。由于她常年如一的敬業(yè)、愛(ài)崗、教學(xué)成績(jī)突出，在每年一度的年終考評(píng)中，成績(jī)名列前茅，并多次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。把孩子交給吳老師，我們放心。”贈(zèng)人玫瑰，手留余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)月后，母親來(lái)到了學(xué)校，激動(dòng)地拉著吳老師的手說(shuō)：吳老師，謝謝您。從那后，向銀芳沉默不語(yǔ)，成績(jī)一落千丈。吳春艷老師自參加工作至今已連續(xù)12年擔(dān)任班主任之職，是一位深受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任的小學(xué)教師。她十幾年如一日，以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片赤忱，用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)刻的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂，向銀芳是吳春艷十幾年教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。吳春艷覺(jué)得向銀芳實(shí)在是太可憐了，作為她的老師，她說(shuō)：“我不伸手，誰(shuí)伸手。后來(lái)吳春艷知道這就是愛(ài)的力量。吳春艷想這才是教育的真諦用愛(ài)去點(diǎn)燃生命。 工作扎實(shí)、為人表率吳春艷老師無(wú)論在什么時(shí)刻都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍。 吳春艷同志就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)；用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的先進(jìn)品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)，為循化教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。 第三篇：張彥讀后感[范文]《夏洛的網(wǎng)》 主要講了：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。 為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，教育張嚴(yán)彪本人和廣大同學(xué)，根據(jù)《學(xué)員學(xué)生守則》第五章第十五條的第九項(xiàng)條款及規(guī)定，經(jīng)校委會(huì)研究，決定給予張嚴(yán)彪同學(xué)開(kāi)除學(xué)籍處分。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常
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