電化教育館研究室課題選題與實(shí)施方案營(yíng)銷(xiāo)策劃(更新版)
【正文】 觀測(cè)到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 、 結(jié)果 。 ? 教育研究的方法很多，包括行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法等。通常要給出時(shí)間進(jìn)度表或工作項(xiàng)目進(jìn)度表，保證研究工作有條不紊地開(kāi)展，能按預(yù)定要求如期完成。 利用信息加工工具進(jìn)行素材加工 ,利用網(wǎng)站制作工具制作專(zhuān)題網(wǎng)站 。課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。 六、教育技術(shù)研究中幾個(gè)普遍存在的問(wèn)題 ? 題目過(guò)大多，內(nèi)容充實(shí)少 ? 表面議論多，科學(xué)方法少 ? 提出原則多，可操作的少 ? 名詞概念多，問(wèn)題解決少 ? 引用他人多，注明出處少 ? 提出模型多，能實(shí)現(xiàn)的少 湖南省教育技術(shù)研究網(wǎng) 李湘 07314430355(辦 ) Email ： 謝 謝 。 ? 課題組的分工必須是要分得明確合理，爭(zhēng)取讓每個(gè)人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。 利用信息發(fā)布技術(shù)發(fā)布網(wǎng)站 。 如： 2020年 11月 — 2020年 8月， “ 茉莉花 ” 專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用于教學(xué)，開(kāi)始將語(yǔ)文、藝術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)與專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站整合起來(lái)，探討網(wǎng)站在教學(xué)過(guò)程中的作用，繼續(xù)完善、豐富專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。 ? 對(duì)研究方法、研究工具、資料收集程序和數(shù)據(jù)分析方法，應(yīng)分項(xiàng)闡述，但細(xì)節(jié)描述可放在附件中，一般只需點(diǎn)到有關(guān)學(xué)術(shù)名詞即可。 《 “空間站 ” 專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 》 ? 有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。 ? 課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的 ,要解決哪些具體問(wèn)題。本課題正是以 3+x對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線，以 1999屆至于 2001屆為觀察樣本，運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)、訪問(wèn)等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法， …… 研究如何在 3+x實(shí)施過(guò)程中調(diào)整教學(xué)模式 ,提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問(wèn)題 ,為在教學(xué)改革的新形式下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討 ? 指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，或是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等。在現(xiàn)有的師資條件下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用新的教學(xué)模式，一方面可以彌補(bǔ)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)單一性問(wèn)題，另一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以獲得比教師傳授的更多、更新、更全面的知識(shí)。如果要一位教師來(lái)完成教學(xué)，對(duì)師資的要求在教改初期可能過(guò)高，教學(xué)效果肯定也不會(huì)太好。如何在當(dāng)前的形式下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平，這是化學(xué)工作者所面臨的一個(gè)急待解決的問(wèn)題。通過(guò) “ 梅山文化 ” 專(zhuān)題網(wǎng)站的制作與研究，以網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)資源為硬件、軟件基礎(chǔ)，建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新教學(xué)模式。 ④ 提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力 。 ? 一個(gè)大的課題往往需要多種方法，小的課題以一種方法為主，也可利用其它方法。 ? 專(zhuān)題網(wǎng)站課題的進(jìn)度總體是兩部分：構(gòu)建網(wǎng)站、應(yīng)用探索。 把所建立的專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站向全?；蛏鐣?huì)發(fā)布 。 ? 一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識(shí)之士，三是
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