【摘要】數(shù)的順序大小比較教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序；2．學(xué)會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法；3．能正確運用“”或“=”比較兩個數(shù)的大小。教學(xué)重點數(shù)的順序，比較大小。教學(xué)難點比較兩個數(shù)的大小的方法。教學(xué)過程一、課件例①（參考（西師大版）一年級數(shù)學(xué)下冊課件數(shù)的
2024-11-28 09:57
【摘要】周長教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過描、說、辯、找、算等活動，結(jié)合具體事物和圖形，使學(xué)生認(rèn)識與理解周長。2.能力目標(biāo)：結(jié)合情境，使學(xué)生感知周長與生活的緊密結(jié)合。3.情感目標(biāo)：滲透平移的思維方式，讓學(xué)生學(xué)會多種方法比較不同圖形的周長。教學(xué)重點：建立對周長的感性認(rèn)識。教學(xué)難點：結(jié)合具體事物，理解周長
2024-11-19 14:12
【摘要】西師大版三年級數(shù)學(xué)下冊除法—發(fā)現(xiàn)規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)，能讓同學(xué)們體驗事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，從而激發(fā)他們探索的欲望。情景導(dǎo)入看一看，這些汽車是怎樣行駛的？情景導(dǎo)入看一看，這些汽車是怎樣行駛的？靠右行駛11把汽車行駛的情況列成表：每時行駛(km)60行駛時
2024-12-11 15:45
【摘要】幾分之一教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：（1）借助實物、圖形，初步建立平分、分?jǐn)?shù)的概念，直觀地認(rèn)識幾分之一。（2）學(xué)會正確讀、寫分?jǐn)?shù)。2．能力目標(biāo)：通過“平分”蛋糕、對折紙片等活動，進一步加深對平分概念的認(rèn)識。3．情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在自主、合作、探究中體驗成功的喜悅。教學(xué)的重點：理解分?jǐn)?shù)的意
2024-11-28 03:51
【摘要】兩位數(shù)除多位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：理解和掌握兩位數(shù)除多位數(shù)（首位不夠除）的計算方法，能正確地進行計算。通過學(xué)生的自主探究，理解商的最高位與商的定位問題。會計算除數(shù)是兩位數(shù)，且商中間或末尾有0的除法。2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生自主探究兩位數(shù)除多位數(shù)（首位不夠除）的計算方法。3.情感目標(biāo)：通過親身經(jīng)歷獲得計算方法的過程，體驗
2024-11-28 12:57
【摘要】（西師大版）三年級數(shù)學(xué)下冊面積和面積單位（三）一、填空（）或圍成的平面圖形的（），叫做它的面積。（）、（）和（）1米的正方形的面積是（）二、在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q15（）28（）三、選擇題
2024-11-28 17:05
【摘要】統(tǒng)計【教學(xué)目標(biāo)】，采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理、分析、描述，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。(1格代表1個單位)，并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖表，能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單的問題。，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣(1)觀看主題圖(制成的動畫)——環(huán)保站的工作人員工作的情景
2024-11-28 09:55
【摘要】體積與體積單位（一）教學(xué)內(nèi)容教科書第43～44頁的例1、例2。教學(xué)目標(biāo)1.親歷猜測、觀察、動手的過程，感知物體的體積及體積的含義。2.知道常用的體積單位有cm3、dm3、m3。3.在說一說、做一做的過程中對cm3、dm3形成比較明確的表象。教具學(xué)具教具：量杯、土豆、繩子、杯子、視頻展示臺
2024-11-19 13:16
【摘要】進位加法教學(xué)目的：，初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序。。教學(xué)重點：了解運算順序會計算。教學(xué)難點：正確計算。教學(xué)用具：圖、投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算：15－24＋917＋375－596－648－34＋9＋613－4－
2024-11-19 13:24
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