20xx秋人教版音樂六上第二單元賽馬word教案(更新版)
【正文】 三部分）為什么？賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到了沖刺階段。［課件演示 6： 旋律（二）］ 師：比賽場面真是緊張、熱烈，瞧！賽馬比賽開始了?? 現(xiàn)在我們來聽下面這段音樂 —— 旋律（二），與第一段比較，這段音樂旋律情緒上有什么變化？（悠揚(yáng) 、舒展） 指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂哼唱一遍這個(gè)主題。這首樂曲一共 分為三段。二胡的琴弓，通常人們叫它弓子，是一根竹竿，將一束馬尾撐起。 這首《賽馬》的主奏樂器是二胡，我們就先來了解一下這種樂器。這個(gè)民族就是蒙古族。 《賽馬》，黃海懷創(chuàng)作與 1959年， 1964年第四屆“上海之春”二胡獨(dú)奏比賽的新作品 。 教材分析： 二胡，民族拉弦樂器的代表樂器，音色柔美，有極其豐富的表現(xiàn)力，擅于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂段，還可以模擬各種聲音，廣泛使用于獨(dú)奏、重奏、合奏和伴奏中。在祖國的北方有這樣一個(gè)民族，他們生活在草原上，居住在蒙古包里，靠放牧為生。我們先來完整欣賞一遍全曲。在琴身的前邊，兩根細(xì)細(xì)的 絲線，是二胡的弦。 完整欣賞過以后，我們進(jìn)入分段欣賞。 細(xì)聽第二部分，把握音樂的變化。 （三）細(xì)聽第三部分旋律，體會“沖刺”。［課件演示 8：：結(jié)構(gòu)圖 A— B—A］
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