20xx秋人教版音樂六上第二單元《賽馬》word教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，還可以模擬各種聲音，廣泛使用于獨(dú)奏、重奏、合奏和伴奏中。聽來(lái)使人仿佛置身于千軍萬(wàn)馬在草原上狂奔之中，令人隨著跳蕩的節(jié)奏而心潮起伏，對(duì)遼闊神秘的內(nèi)蒙古草原無(wú)限神住，同時(shí)也了表達(dá)內(nèi)蒙人民對(duì)草原、對(duì)生活的無(wú)比熱愛。在祖國(guó)的北方有這樣一個(gè)民族，他們生活在草原上，居住在蒙古包里，靠放牧為生。 在那達(dá)慕大會(huì)上有各種各樣的比賽。我們先來(lái)完整欣賞一遍全曲。并且被全世界的音樂愛好者稱為“東方小提琴”。在琴身的前邊，兩根細(xì)細(xì)的 絲線，是二胡的弦。作者名叫黃 海懷，是我國(guó)著名的二胡演奏家與作曲家。 完整欣賞過以后，我們進(jìn)入分段欣賞。（聽第一段，解決問題） 在比賽的開始，每位選手都是心情激動(dòng)，你追我趕，同學(xué)們想不想也來(lái)參加比賽？那就讓我們跟著音樂，一起來(lái)做一回小小賽馬手。 細(xì)聽第二部分，把握音樂的變化。作曲家在這里運(yùn)用伴奏樂器揚(yáng)琴演奏旋律（二），而主奏樂器二胡卻模仿了馬蹄的聲音，將賽馬比賽中馬蹄急馳、你追我趕的場(chǎng)面刻畫得活靈活現(xiàn)，音樂情緒也被烘托得更加歡快熱烈。 （三）細(xì)聽第三部分旋律，體會(huì)“沖刺”。 既然它和第一部分相似，請(qǐng)孩子們用打擊樂表現(xiàn)。［課件演示 8：：結(jié)構(gòu)圖 A— B—A］
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