6小學(xué)教科研工作交流材料開展草根化研究促進專業(yè)化發(fā)展(更新版)
【正文】 的特級教師胡訓(xùn)忠以及在省基本功大賽中獲二等獎、省探航多次獲獎的張曉老師，經(jīng)常發(fā)表論文的、省師陶杯多次獲獎的鄭曉燕老師等等，我們學(xué)校定期安排他們上校內(nèi)研討課，為我校老師講自己的教科研之路。在區(qū)教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力指導(dǎo)下，初步形成了學(xué)校教科研工作規(guī)范運作，有些項目在相關(guān)領(lǐng)域形成了特色，取得了一些成果。同時針對各種教育研究理論，結(jié)合我校的“幸福教育”理念進行了專題講座數(shù)次，以最直接的方法大面積提高教師的理論水平。傘家學(xué)的名師工作室為我校的青年教師敞開大門，一次次心靈的碰撞，升華了老師的教育觀念，充實了老師的教育理論，為他們以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。這一過程，就是校本教師培訓(xùn)所期望的過程。 ，對話中漸入佳境 為使校本教師培訓(xùn)由靜態(tài)走向動態(tài)，從教學(xué)的實際問題出發(fā)，實行“發(fā)現(xiàn)問題 第4頁 共4頁
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